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1、“好习惯伴我行”争章活动实施方案为了让学生从小养成良好习惯，打上厚实的人生底色，学校决定开展“好习惯伴我行”争章活动，以激发学生的参与热情，开创我校养成教育的新局面。一、活动时间2016 年 4 月 2017 年 6 月二、活动对象全体学生三、争章内容好习惯奖章共 7 枚，由 6 枚专项奖章、 1 枚“文明礼仪之星”综合奖章组成。 6 枚专项奖章是：礼仪习惯章、学习习惯章、生活习惯章、卫生习惯章、安全习惯章、道德习惯章。专项奖章的具体标准如下：1礼仪习惯章（ 1）衣着整洁，举止大方。坐要正，站要直，行要稳。楼道内要轻声慢步。（ 2）经常使用“您好” “请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，微笑待人
2、，永远不要说脏话。（ 3）同学之间团结友爱， 遇见师长礼貌问候， 热情待客起立迎送。 对师长会行 30 度鞠躬礼。（ 4）尊敬老师，走进教室、办公室要轻步，喊报告后方可进入。尊敬长辈，不顶撞长辈，外出或回到家中要主动打招呼。（ 5）参加升旗、集会、观看影片保持肃静、认真倾听。2学习习惯章（ 1）课前准备好学习用具，上课铃响后静候老师上课。（ 2）课堂专心听讲，认真做好笔记，积极举手发言，声音响亮，做到站姿大方，精神饱满。（ 3）坐姿端正，背挺直，头摆正，肩放平，两腿并排脚放平。（ 4）执笔正确，做到“三个一” ，书写规范、美观、大方。（ 5）按时按量完成作业，今日事今日毕；每天坚持课外阅读。3
3、生活习惯章（ 1）按时作息，早睡早起，做事不拖拉。（ 2）每天按时到校，不迟到、不早退、不随意旷课。（ 3）不偏食，不挑食，不吃零食；积极参加体育锻炼，做好“两课”“两操”（两操：广播操、眼保健操。两课：体育课、课外活动）。（ 4）离开座位后随手整理好课桌椅。（ 5）随手关好水龙头、电开关，节约用纸，爱惜学习用品。4卫生习惯章（ 1）讲究个人卫生，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。（ 2）勤剪指甲、勤理发、勤换衣服、勤洗澡。（ 3）不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。坚持每天至少拾一片垃圾。（ 4）不穿拖鞋、不翘脚、不掏耳朵、不抠鼻孔。（ 5）咳嗽、打喷嚏时要用手或
4、者纸巾捂住嘴巴，不在公共场所擤鼻涕。5安全习惯章1（ 1）在家不玩电器不玩火。独自在家时不要给陌生人开门，遇到危险学会拨打“110”电话。（ 2）进出校门自觉排队步行，不准奔跑；上下楼梯靠右行走，不推不挤不打闹；课间不在教室和楼道内追逐打闹、 大声喧哗； 不在校内做危险的活动， 不高空抛物， 不攀爬栏杆。（ 3）爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。（ 4）遵守交通规则，不在马路上玩闹，未满12 周岁不准骑自行车。（ 5）严防溺水，学会自救，不到河湖、池塘、水库等危险区域玩耍。6道德习惯章（ 1）热爱祖国，会唱国歌、队歌、校歌及优秀儿童歌曲。（ 2）自觉遵守国家法律和学校规章制度
5、。（ 3）自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。（ 4）懂得感恩，学会感恩。知道回报父母养育之恩、老师教育之恩、他人帮助之恩。（ 5）诚实守信，不说谎话，多做好人好事。四、争章办法1争章。每位同学按照奖章标准严格要求自己，坚持训练，克服缺点。当自认为达到某条标准后，将评价表中该条涂红。每月统计一次，某项 5 个都变红了，可向小组长申请评章。2评章。由小组长召集组员对每位同学的表现进行评价，认为达到标准的，由组长将评价表中相应的涂红。 家长认为达到标准的， 在评价表中相应的上打。 班主任参考学生、小组及家长的评价，依据自己的了解，认为达到标准的，在评价表中相应的上打。3颁章每月由班长收齐评价表并
6、将获奖章同学名单报送大队部，大队部审核后颁发奖章。每项好习惯积 5 个，可奖一枚专项奖章；积 6 枚专项奖章， 可兑换一枚“文明礼仪之星”奖章；凭“文明礼仪之星”奖章可到大队部兑换奖品。发现有违反标准者，已发该项奖章要收回。若出现严重打架、伤害、破坏公物等行为，已颁发奖章全部收回。五、活动要求1好习惯的养成不是一朝一夕的事。要从小事抓起，从常规入手，长期抓，反复抓，并进行实践训练，经常监督、检查，努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。2各班要发挥班干部的作用，实施过程中班主任要严格把关，把争章活动当成促进班风班纪切实好转的有力抓手。3班主任要引导学生制定争章计划，原则上每月争一枚好习惯专项奖章。要上好争章启动课，让学生明确标准，激发争章的积极性。4各班设立“文明礼仪监督员”，坚持课间巡查，对习惯较差的学生进行提醒、督促、检查、强化训练。5各班还可以开展本班“十大不文明行为”排行榜、 “文明礼仪校园行” 、“好习惯是这样养成的” 等活动， 交流养成文明好习惯的体验和感受， 激励、促进学生养成良好的文明礼仪习惯。6“好习惯伴我行”争章活动检查成绩计入期末班级管理评估。2016年 4月 14 日2