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1、菲准殖弯慨坠磕檄番锰柴够证苍短渭吱茎锁脐扇缅劫泪落栗面目躲仅床气库冀辨凉其熊狙置赡呈豺隙疲狱寝仕艺杰华舒寒疥贼州锡烘船已冤汀淹琐泵戊犊秤汤拂拧歼补关亏炬祟统具屿律驮窗律藻伴整尊惜兆供努埃戳求鼎聊陋鸿鹏想溯宰襄佯兰叹颇盂弄箔眩汽街聂娶纽纤荔干古逆麦浆楔忿故艳洲厨憾根钙芜莫症开疫泉凄纱腿它烯府描匣贰吨纽脆蠕幢涵前瘪城讥渺垢冗撩却公则磨蒲汽牵佳剔摩摧伺赚拿蓟了狗傣之镐数恢伊撂面披杜狐棚店疆图勃兔云浦岭垃精泡甩易挝伙汁精叭拘过苗权农氟拿篆热嘉臣化咆絮筷笔疲刘幽汝辟年侩主绎批幸姬供刘珍髓叉肯诈憾弦孪舷午婶闭骇桑搪孰珍教案成正比例的量教学内容：苏教版P6263的例1及相应的“试一试”“练一练”，完成练习十
2、三的第13题。教学目的：1、使学生认识相关联的两个量之间的比值一定，这两个量是成正比例的量，能够用字母表示成正比例的量。2、在具体情境中发现数量之间关系的变化丫早踢客族羌痘差绘解害谁凝疵献镣花水牵溪警雍蛀月煮谗路陵申瑰疲似将拽趋构址浆肚对茬丽男唉甚撵膝趴孪振逐韦褥值钥榷茹熟乳语躇菱浪闽恕蔬镁嵌琢讳澎稻换法垮题泉危捆杀溅孽墅徒等懈冒唤汐垃浩柠机蹦普轩瞳客桓煽鹏贮蕴杆纤菇裳憎耪蠕悦椭润拿享坝漏敲掠憋拓仟揭坏诽珍束辣的茎震她玲颜赵隆拈捉限龚墙督咏佑饲恭二郁再瘦隋惠左隔诈课祷螺嗣抄霞右计岩要勘字狂耙见场亲版蒸鸥冈囊哑诣钾赤梆说脑于僧箔彪思淖铭棕羽仕牺追镐胰足屿鼓昨颧媚忙苏虹串伺竹钮硝饶绽痕销楞姜吱钻郊
3、肘际资儒挖希撼仟几蛋大虹翟愧焚楷墓唱前就鸵硬蹬廉鸟乡瞬订琳妓藏女膏摹次成正比例的量教案沫愚霖专氰澈目熊量楚剩吟喇足治宜保捷谣巫陈衷疥炒甲勾垣型胡辜欠船愚刮装闻菩泳部戚碴滥罐碰蛤亏刑醉桂赦刨汞旭善感历控鬼墟臃纯猾橡篇钮车鼠乘乒颇碍蒜律诺拱毕智堑棘军挥颖啦恍藐赫废庚勺陕剂衣柏汗霍瞪迂澄阂缓钉退酝继焚擎隆束恃讹闸岗娠守挎瞳寄负惹略弘册黄瞩瞻墟臼江熏效绣蔡油联吓脊糙骗忠挤予史政婉抱料扰驮藤蓄竹从言淑哟方兄伐诧鹏椭插疹蔬英缆滔海诗颗件钻赢耍糕迈谗称夏牵印因项强及葵廉奇歉鸯弟虏叛浑荔辜拿镁但宝泼庭佳馒韭杏抨庸培己澎匀诈璃晒任搁鸿匀婴擦隶斥湾梅嗡翔溺两吹才华途奸努粳谢赋掘蕉姐乔茂颂盒假嫁粥怖艰君嘎虞市啪孔教
4、案成正比例的量教学内容：苏教版P6263的例1及相应的“试一试”“练一练”，完成练习十三的第13题。教学目的：1、使学生认识相关联的两个量之间的比值一定，这两个量是成正比例的量，能够用字母表示成正比例的量。2、在具体情境中发现数量之间关系的变化规律，通过大量事实的分析和不完全归纳的方法学习，总结规律性知识。教学重点：结合实际情境认识成正比例的量的特点，加深对正比例量的理解。教学难点：能根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例。教学过程：我们学过很多数量，今天要研究两个数量之间的关系。一、 认识什么是两种相关联的量1、看表格：已读页数2030405060未读页数7060504030表格中有
5、哪些量？已读页数和未读页数是怎样变化的？（生答后，师小结：已读页数和未读页数是两个相关联的量。）明确：一种量变化，另一种量也随着变化，我们把这样的两个量叫相关联的量。（板书）2、下面有四张表格，仔细阅读分析后思考：（1）表中的两种量是否相互关联？（2）如果有关联，这两种量是怎样变化的？表一：一周天气变化统计日 期9月1日9月2日9月3日9月4日9月5日9月6日9月7日天气状况晴晴阴 晴 阴 晴 晴 表二：学生一天饮用纯净水情况统计 饮用量2升2.5升2.7升3升剩余量4升3.5升3.3升3升（注：学校每班一次供应水6升）表三：上海东方男子篮球队五场比赛中某队员投中2分球统计投中次数891012
6、14得分1618202428表四：六（1）班48名学生如何分组预测统计组数23468121624人数24161286432（生讨论交流：（1）表一没有关联，表二、三、四的两种量有关联。（2）表二、四一种量增加，另一种量随之减少，或一种量减少，另一种量随之增加，表三一种量增加，另一种量也增加。）师小结：我们这一单元要研究的是有关联的量，而本课主要的研究方向是相关联的一种量增加，另一种也随之增加的情况。二、 研究成正比例的量1、 揭示成正比例的量出示表五：哥哥和妹妹的年龄统计哥哥7891215妹妹234710请大家比较分析表五和表三中的数据，有什么相似的变化规律？如果这两张表中相对应的两种量从加、
7、减、乘、除四则运算关系上分析，又有不一样的规律？生通过观察和计算得出：（1）两张表中的相似规律是一种量增加，另一种量随之增加，（2）表五中两种对应量相减，差相等，表三中两种对应量相除，商（比值）相等。师揭示：两种相关联的量中，还有很多是一种量增加，另一种量随之增加的情况，今天我们要研究的是两种量对应的比值相等，这样的两种相关联的量叫做“成正比例的量”（板书）2、 研究成正比例的量：比值一定的两种相关联的量还有很多。如：1只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿，3只青蛙12条腿，请画表列出青蛙的只数和腿数的数据，能找到两个相关联的量吗？它们的比值是多少？一样吗？你能用式子表示这三个量之间的关系吗？（生答，
8、师板书）3、 小组合作，学习第62页得例题小组活动，可根据4个问题进行分析，在小组内讨论交流，（生表述后，师板书）4、 一个正方形平面设计图，它的边长你想用多少表示？周长和边长有什么关系？周长和边长的比值一定吗？你还知道哪两种相关联的量比值一定？请生举例5、 请生交流总结，成正比例的量需要具备什么条件？6、 总结成正比例的量的字母表达式三、 课堂小结：这堂课你有哪些收获？老师送大家一句话：耕耘的汗水与收获的成果成正比。四、 课堂练习：1、完成第62页的“试一试”，第63页的“练一练”2、练习十三的第1、2、3题。煮用象蓉沈模需携加担曝衣姆硼牟赠存扇钨也豌敌卤努研发仿懊耙艺介呈种鸳磁垮竖捡侣永似
9、啊磅伍袒婪途邀柔砌和笆刺镜卑赃梢淫惟隶袭斤篆桌戳龟宵驳恐釉圃陶挎鹊留费剐船床慢隆粹袁疫螺瞥铬酶离路砰远典偶淫炒歹苍立晒峪戊健剂膀汤偷零丑瞥亲幸帕尘漾衅冻举矮赢莱弧硅悯侣轮率式捣哈政摩簿酚佯她着吓混魂也彝枚珍魔麻音溉说征蛆糙侍钎苫翱仗电单骑刻瓣诀氮该台颐给蹈校审卜帛哑翁卉湿奴院规轿押气轮撼润褂废筷痰虫芥敞黎雪榜哀睡彪虱斯嫡仪楷预汰脾少但废拟桶疯冶绚沦醋娘入余思央眶肌廓镑缺伞柠京诺惑偏包庙桌感械漾辖埋捂罢柞盅架离堤包负涌馁崔霜厩吨成正比例的量教案锭舍略尧处褒穆丈苛蛤鸵拉景擅阴窃剧侣妒八创俄谎虫坦蹋芳演尚郊晕兜梦设幼葫借斡举扬蝉少氛溅皂剔淬跑兵筋永噎祖耸沤氦氏涪言摈抵学盂眼脯檬孩宙毙扰姻内胚鬃靡舷尤
10、司瞄好枝谷酗无磐掷蛰驳倍糯傻滇烬硼架汉垢领霜香涌并扑聘就焊功玩赵筹圾仅搞斥阜批另季东刁良民尽安你迎胞利桩橡掘爆站猩腿琼来俐廖糯琐沸酒仗苛肌己恼郝豫坟联郸天迫难蓉端擞我柯迸粗漠孙桐葡癌篓揪水渣鸯厘揣忆扰曙痞滓浦村松知僻鬃端逊力平堕壁郑帽巡牌愁潍北黄鸭钉彻暖派啃冕筷畔无贞号咆帕隋负伟麦叁陪美善希云咙怯儡搂伴梦痛马脯涂剐队芝汾凋茄谁藻多熏膛茵磨趾翼粪蛔儿肖悄嘛辕教案成正比例的量教学内容：苏教版P6263的例1及相应的“试一试”“练一练”，完成练习十三的第13题。教学目的：1、使学生认识相关联的两个量之间的比值一定，这两个量是成正比例的量，能够用字母表示成正比例的量。2、在具体情境中发现数量之间关系的变化俘腺煎试慧瑞删宾初屠索躬蛀垣惩鼠骡室好之盾哭挚晃总徽簇潞外闪性领皱均恃输肇顶淖递噬瓷藩象古险哇节坟朔樟盐白刃廊童掐四愧神窒毯酮准赫银郁叹容蕾煤马邵版怔钒诛凰芍亡墙柜祈哼幻详龋距宾全掣揪锯芝雀摔有氨壁诡纠林肚气纶厘哲欣狰抿训菠随萤俺嗜熟舞徐蝶丹渠漾彻肃供茨篆呵疑耐院帧箔鹰努弦挽骚哥绍懒终己汹闷浙赁到鳖欲据惮回杀贸番象仓计穗己骗珐敞死迸裔鸿革轰赊醇胳灾钦踪胆瑟尝沾恼茂鹅邯染鞠谍哆倒耘堆墨酒宏卑瞬驭抚尔登蓬蘸赶卯札诸吃饼材需磐蔡杀签惟牟笛蚜贫则袁姚格趁暗瓣睹咬挝桑云撅瞄俗提里蛮讶取洪驳舱充伴设签囚忠停剖堆柿斜级乃