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1、声现象 1物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如 图所示。同学们听到的声音 A音色变了 B音调变了 C是老师的声带振动产生的 D后排同学听到的与前排同学听到的相同 【答案】B 2物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发 出声音的波形图，下列判断正确的是 A甲音叉比乙音叉振动得快 B甲音叉比乙音叉发声的音调低 C甲、乙两音叉发声的频率相同 D甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 1 【答案】A 3以下事例是利用声音传递能量的是 A将超声波应用到倒车雷达 B医生用听诊器给病人诊断病情 C利用次声波判断地震方位 D利用超声
2、波排除人体内的结石 【答案】D 4弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的 ；根据乐器发声的 ， “可以听出是什么乐器在演奏（选填 响度”“”“、 音调 或 音色”）。 【答案】音调音色 52017 年 5 月 31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在 2s 内成功爆破。由于采用“”微爆破 技术，爆破中产生的声音很小，这是在 处减弱噪声，最大限度的控制了声音的 “（选填 音调”“”“、 响度 或 音色”）。 【答案】声源响度 6下列四幅图片与其对应的说法，正确的是 A 甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的 B 乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用 C 丙图正在发声的音叉把小球反复弹开
3、，说明发声的音叉在振动 D 丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦 【答案】C 7下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是 A “”悦耳动听 说明声音的响度较大 B “”隔墙有耳 说明墙体可以传播声音 C “”闻其声而知其人 说明根据音调可以辨别来人是谁 D “”大雪过后，万籁俱寂 说明大雪会使声音完全消失 【答案】B 2 8如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确 的是 A 乐曲的声音是通过空气传入人耳的 B 变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 C 用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 D 拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音调 【
4、答案】AD 9接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 “（选填 音 ”“”“调响度 或 音色”）来判断的；如图所示是几种声音的波形图，其中音调相同的是 两图。 【答案】音色甲、丙 10晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前 面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因 使得烛焰摇曳呢？ （1）通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇 曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致，说明声音 具有 。 （2）蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与 有关。 （3）
5、固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明 显，说明音量控制的是声音的 。这里采用的研究方法 是 。 3 【答案】声音能量距离发声体的远近响度控制变量法 11某学习小组为了研究音调的高低与发声体的振动频率是否有关，设计了如下实验，在如图 所示的四支相同的试管内装有不同深度的水。 （1）用嘴贴着管口吹气，则发出声音的音调由低到高的顺序是 （填对应序号）。此过程中发声体是 “”“（选填 空气 或 试管和管内的水”）。 （2）用棒敲击试管下部，则发出声音的音调由低到高的顺序是 （填对应序 号）。此过程中发声体是 “”“（选填 空气 或 试管和管内的水”）。 【答案】AB
6、CD 空气 DCBA 试管和管内的水 12在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对 此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列 4 种规格的琴弦，进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选编号 、 两种规格的琴弦 进行实验。 （2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中的位置所缺 数据是 。 （3）小明在这个探究
7、实验中，采用的研究方法 是 。 4 【答案】A B 55 控制变量法 13用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验： （1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢 尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度， 再次拨 动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长， 振动越 ，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与 有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音， 这是由于 。 （2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢 尺，听
8、它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作 是 。 【答案】慢 低 频率 钢尺振动频率小于 20 Hz保持钢尺伸出桌面的长度不变， 用大小不同的力拨动钢尺 14晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前 面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得 烛焰摇曳呢？ （1）通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇 曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致，说明声音具 有 。 （2）蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与 有关。 （3）固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明 显，说明音量控制的是声音的什么要素？ 。这里采用怎样的研究方 法？ 。 【答案】声音 能量距离发声体的远近响度 控制变量法 5