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1、子路 曾皙冉有 公西华侍坐同步练习（一）基础知识题一、 加下划线字的读音，正确的一组是（） 千乘之国？愿为小相焉？舍瑟而作A. ch e ng?xi a ng?sh eB . che ng?xi eng? sh eC .she ng?xi a ng?sh eD .she ng?xi mg?she二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释1 居？坐？处于？居?住处？处在某种地位或某地方？占，占据？积蓄，储存？平日，平时？用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了”（1）居则曰，“不吾知也！”（）（2）居庙堂之高，则忧其民（？）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居
2、（？）（4）居十日，扁鹊复见（）（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（？）（6）囤积居奇（？）2 异？不同？奇特，与众不同？奇怪，惊奇（1）异乎三子者之撰（？）（2）渔人甚异之（？）（3）永州之野产异蛇（？）（4）览物这情，得无异乎（？）（5）父异焉（？）（6）异曲同工 （?）3 安?安稳，安定，安全 ？安逸，安乐，安全 ？安心安抚抚慰？安置， 安放什么，什么地方怎么（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（？）（2）然后知生于忧患，死于安乐（？）（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（？）（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（？）4 知？知道？知觉，感觉 见解，知识？了解?交好，交往？主持
3、？ zh i ?通“智”。（1）居则曰：“不吾知也。”（？）（2）吾与之共知越国之政（？）（3）不知木兰是女郎（？）（4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（？）（5）人不知而不愠（？）（6）孰为汝多知乎（？）（二）课内语段阅读题阅读文段，完成文后问题子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾 却也。如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师 旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。1 下列读音正确的一组（？） 子路率尔而对曰 千乘之国，摄乎大国之间 比及三年，可使有勇2下列四句中有关加下划线字的
4、解释，错误的一项是（？）A. 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉B. 居则曰闲居C. 如或知尔 了解D. 以吾一日长乎尔 成长3 下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（？）A. 以吾一日长乎尔生乎吾前，其闻道也固先乎吾B. 以吾一日长乎尔毋吾以也C. 如或知尔如其不才，君可自取D. 如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛4 .翻译句子 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。 居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？参考答案：（一）一、 C二、1.(1)?(2)？(3)?(4)?(5)？(6)2 .(1)?(2)？(3)？(4)?(5)？(6)3 .(1)?(2)？(3)?(4)4 .(1)?(2)？(3)?(4)?(5)？(6)（二）分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面。第1题要注意多音字和古音字。第2题是实词的解释，“以吾一日长乎尔”中的“长”是“年长”的意思。第3题是虚词用法比较，A项都是“于”，C项都假设连词“如果”讲，D项“或”是不定代词，有人。第4题翻译句子要注意忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾如也”。答案：1 . A? 2 . D? 3 . B4 有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。平日里说：“没有人了解我。”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？