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1、2016 学习新知识新理念总结我通过新知识新理念的学习，使我掌握了新形势下的先进教育理 念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识， 同时明确了素质教育 的内涵和素质教育对教师任务的要求， 以及如何推进素质教育的全面 落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法， 并在 教育实践中不断地落实， 逐步地提高了自己的教育教学能力， 积极地 按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生 兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个 环节”，即以学生为主体、 以教师为主导、 以训练为主线， 实现了“三 个转变”，即： 由教
2、师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的 成就感转变为学生的成就感、 由教师的知识传播为主转变为学生的成 果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成， 使师生交互活动中达到“教师从教到导， 学生从学到展示”的有机统 一。通过教师的精心设计， 学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产 生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情， 通过有效的教学方法； 丰富的教 学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变 “学会”为“会学”。 使学生养成良好的学习习惯， 掌握科学的学习 方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。 教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了 学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了 面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。