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议课中的平等对话C1 000万元简述甲公司出租办公楼在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关调整分录。C纤维蛋白（原）降解产物（FDP）B064元要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。献课者和议课者总会存在这样那样的心理隔阂和障碍，组织议课活动的教师有责任消除这样的隔阂，并引导参与者理解授课教师，然后在此基础上进行平等对话和交流。在议课活动中我们需要通过下列方式进行平等对话，从而对议课的问题共同达成一致的解决意见。第一是通过设身处地，（也就是换位思考）同情理解授课者的环境、条件、心情和感受，把这种理解真实、真切地表达出来，使授课教师体会议课者对他的尊重和接受。第二是面向事实，共同探讨，观课议课强调直面问题，但在认识问题的时候，不能仅凭借主观判断，而是需要陈述现象，描述事实。使授课者和观课者更加心平气和地思考和研讨相关问题。第三是平等对话，共同分享，议课的目的在于发现未知的东西，要发现未知的东西，需要彼此心平气和，敞开心扉，互相启发，共同分享，这样的议课活动中表现为一种提问、一种探询，在探询中理解对方，从不同角度理解多种可能。