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1、记承天寺夜游导学案【预习检测】 1、给下列加点字注音： 寝（）竹柏（）藻（）荇（） 2、记承天寺夜游选自，作者是_，字子瞻，号_，是_朝的_家、 家。他与父亲_、弟弟_合称为“_”，都被列入“唐宋 八大家”之中。 3、文中描写庭中月光澄澈的句子是 【学习目标】 1.理解文中的重点词句，并做积累。 2.反复诵读，欣赏文中描写月色的句子。结合背景，体会作者悠闲、超逸的心境。 3.领略文中月色的自然之美，感受作者胸怀旷达之美。 重点：学习本文写景抒情的方法。 难点：体会作者的思想感情。 【自主学习互助探究】 一、朗读课文，疏通文句，把握文意 1 朗读课文，读准字音，读出节奏。 提示：念无与乐者，遂至
2、承天寺，寻/张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 2、 对照注释，借助工具书，翻译全文。将疑难之处标出来，并向其他同学请教。 二、问题探究 ： 1作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ （一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走；另一方面因为月色很美，想起一同贬官到黄州的好友，想起一同赏月）2.体会“月色入户”中“入”字的妙用（“入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴，来慰藉这位失意的诗人。见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。一个被朝廷所贬谪的“罪人”，我们可以想见他这时交游断绝、门庭冷落的境况；只有月光毫无势利之情，在寂寥的
3、寒夜里，依然来拜访他。）3为何寻张怀民？（心有灵犀）4.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到的迫切感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心理。） (2)根据资料(2)，判断甲公司202年5月1日将部分住房抵押贷款转移的会计处理是否正确，并说明理由；如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。5.作者是如何描写月色的？运用了什么修辞方法？从中可以看出月色的什么特点？给人怎样的感受？（“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字
4、，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。它给人的感受是： 空灵、清丽、淡雅、皎洁-）借：以前年度损益调整 营业收入 6006.文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？答案纤溶酶水解Fbg及Fbn产生的各种片段的统称。（ 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。）7.“一切景语，皆情语也。”作者在文中抒发了怎样的
5、感情？哪些语句可以表现出来？ （“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者感慨深微而又随缘自适 、自我排遣的特殊情感）8.文中哪些语句体现了作者的“闲”？ （“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。3.“月色入户”：可见其门庭冷落）9. 结合文章内容，谈谈对“闲人”的理解。作者为何说自己是“闲人”？3引起弥散性血管内凝血的最常见的疾病是（一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中
6、也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。另见书下注释） 4、文件、数据库三、概括中心意思及写作特点A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性【课外拓展】C凝血酶生成增加一、收集整理古诗中描写“月”的诗句： 床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白 静夜诗）海上升明月，天涯共此时。 （张九龄望月怀远） 但愿人长久，千里共婵娟 。（苏轼 水调歌头）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾西江月） 明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）举杯邀明月，对影成三人。（李白月下独酌） 昨夜小楼又东风，故国不堪回首月明中。（李煜虞
7、美人） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）C凝血酶时间延长二、请同学们也来写一段月色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要体现“一切景语皆情语”。 达标测试】 【答案】：B一、解释重点词语： 1欣然起行欣然（） 2念无与乐者念（） 3相与步于中庭相与（） 4.水中藻荇交横 交横 （ ）A败血症 D胰腺癌二、把下面的文言句子翻译成现代汉语 1.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 2.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”是指_，此句运用了_的修辞手法。 四、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？