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1、授课教师课题知识与技能过程教学与方目标法情感态度与价值观教学重点教学难点教学器材教学方法板书设计电阻教案万钰雪授课班级初二授课时间电阻课型探究课课时1 课时知道电阻及单位知道影响电阻的因素知道电阻是导体本身的一种性质培养学生的科学探究精神与自主学习的方法会用控制变量法探究影响电阻的因素通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术着的应用，开阔视野让学生建立将物理知识应用于生活，服务于人类的意识电阻的概念影响电阻的因素电阻是导体本身的一种性质接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段探究法、实验法、类比法6.3电阻一电阻 R1定义：导体对电流的阻碍作用
2、2单位：欧姆（）千欧（k），兆欧（ M）3361 k =10 1 M=10k=10 二影响电阻的因素1材料2长度导体越长，电阻越大3横截面积（粗细）导体越细，电阻越大4温度导体温度越高，电阻越大电阻是导体本身的一种性质，它的大小和电流、电压没有关系教学过程内容教师活动复习多媒体展示各种材料的线要求学生判断导体和绝缘体引展示各种材料的线，观察导线的芯到底是用什入么材料做成的 .新想一想：为什么不用价格便宜的铁做导线呢？课1演示实验课本图 6 3 1 实验装置，把铁丝和铜丝分别接入电路，观察一下灯泡的亮度有什么不同？（强调电路的电压一样，铁丝和铜新课丝的长短、粗细一样）想一想：为什么电压相同时，选
3、用不同的导体，电路中的电流不同呢？学生活动思考，判断观察判断观察实验思考分析思考讨论设计理念创设问题情景，复习旧课培养观察力激发学生兴趣和探究的欲望培养观察力、 联想力。电阻2、指导学生阅读课文，了解电阻概念、单位及换算。3 多媒体展示欧姆的身平4 多媒体展示各类电阻器的图片5 了解常见电阻值阅读讨论回答 画图比较，纠正培养自学能力开拓视野，延伸知识面。安全教育1想一想：影响电阻大小的因素有哪些呢？猜想类比： “车流 ”2猜想：电阻的大小可能与长度、横截面积、材料、温度有关。影3设计实验： 应该采用控制变量的方法去研究。实验 1：材料、横截面积一定时，研究电阻R讨论响电与长度 L 的关系；个别学生阻大实验 2：材料、 长度一定，电阻 R与横截面积实验小的S 的关系；因素4总结体会“类比”法形象理解电阻突破难点电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化。多媒体展示半导体及超导的相关内容开拓视野，延伸知识面。小结展示知识点提炼知识重点提高自己归纳的能力巩固多媒体展示小组竞赛及时巩固练习教学反思