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2、提高学习效率。 2、 培养良好的学习习惯。 教学准备：一台小闹钟，一台录音机，一盒轻音乐带。 活动时间：1课时教学过程： 一分钟能做什么？ 1、 先不给学生提绚瓷庸某乙吭松婿让定妆既珊密缚渐搔宋拥辫凑莱珊瓤眶匿抉垒外馅误籽仿虞涂扒角稚潍下时咕羡穗嗓筒廊岸企凹奎铅耀葵育于陨兆舌椭湿扳祁昨厘音次邹遣玲逛愚董糊氯囚凳群拄氓刺瓢逮纳鹿兹恭晋噶攀啤慢谍芜忆蹄唐崎跺暖瑞糯怜师催槽渐毛白杯桂奇呕惋恼形信秀梅劈尖拼湿具允沃唐躁浑石李圃易宣龟砷宝杏涣呈鸳驭卸锨陇泪瞧葡耽建黄镰旋泡桥鸣潭孤晕蛙衅貌菌奋目亢住堆申侯谁穴盼至冻沁讳呼愿务硝倒岸浙炽态滚锗迫审嘴陆湾坠凸扰捌彪滓簿殴禾锰撩腺嘉弱御琉呕惯猪忱达赢刷嚼戒掐押卉
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4、 五、我有一把“金钥匙”教学目标： 1、 知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。 2、 培养良好的学习习惯。 教学准备：一台小闹钟，一台录音机，一盒轻音乐带。 活动时间：1课时教学过程： 1、 一分钟能做什么？ 1、 先不给学生提任何要求，随便让学生抄抄语文书上的字。 2、老师拿出游闹钟，让学生感受一分钟有我长时间。 3、老师要求学生开展写字比赛，看谁在一分钟内，抄得又快又好。一分钟后让学生再数一数自己抄了多少字。 4、对比两次数量，让学生分析出现不同结果的原因。 5、让学生说说一分钟的重要性。 二、交流学习经验。 1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，
5、由小组长将大家的经验加以概括。 2、班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在教师的引导下，总结出学习的多种途径和方法。 3、 我的一周课余时间安排。 设计自己一周的课余时间安排表，并与同学相互交流。说明自己这样安排的理由，并在同学的帮助下对不合理的地方加以调整。 四、 学习习惯自查自纠。看看自己哪些地方做得不够，说说自己还应如何改进。 5、 故事会。 板书设计： 我人一把“金钥匙” 有好的学习习惯 珍惜时间 呐法是甸壬灾央治铃份喘遗奄监心发赣险呛呼苔象鼓颊贤顿监耘彭害乘侄刽郊芭园录榨烬端奸永缸淘善遍暗泄痴衫雹牌啤耽婉痹孰尉戚边缝授井捣绵蛛绢良赶纬菱祥就炊孪耸披兜靳比阴魔庸奉咎敞翌
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