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1、确定位置 新集小学 严晓艳,苏教版四年级数学下册,小军坐在第4组第3个,小军坐在第3排第4个,怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？,一般情况下，确定第几列要从左往右数，确定第几行要从前往后数。,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,小军坐在第4列第3行。,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,（4，3）,你能用更简练的方法表示小军的位置吗？,小军在第4列第3行的位置，可以用数对（4，3）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。,像这样的数对包含两个数：第一个数 4 表示第几列
2、，第二个数 3 表示第几行，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。,小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,你能用数对表示自己在教室的位置吗？,确定位置用了几个数据？,这些数对有什么特点？,坐在这些位置的同学请起立！,这些数对表示的位置在哪里？,（3，1）,（1，3）,谁是下列数对所表示的同学?,为什么数对里的数一样，表示的位置却不同？,下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置,第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列,第 5 行,第 4 行,第 3 行,第 2
3、 行,第 1 行,（3，4）,（3，2）,（6，4）,（6，2）,表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点?表示同一行瓷砖位置的数对呢？,我能行,小文（5，4）,有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小壮藏在(3,4)的位置,小文得意地说:“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”,捉迷藏,考考你,数对是谁发明的,数对是法国著名的哲学家、物理学家、数学家、生理学家，解析几何的创始人笛卡尔发明的。 有一次，笛卡尔生病了，躺在床上，看到墙角蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。他忍不住叫起来：“有了，用两个数不就可以将点的位置确定下来嘛！”就这样笛卡尔经过认真的观察和思考把蜘蛛的位置作为开始（0，0），用数对的方式表示出了蜘蛛网上的所有交叉点。有了数对，我们就能很容易的表示出某一点的位置。,