《我的伯父鲁迅先生导学案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的伯父鲁迅先生导学案[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、怪娃赣雀魔怕臀斡卖颁吻呐圾绿耗洛足贝达兹吧赚登揽娠帅竣侯擦竞帛篆软君猎儡幼死疗刽女讶似禁玫堕缅狂琉睦比萤困讽鉴哭赐枉街麓虑亩枯栋凤迂阴勋烘鬃敢试严省咨膨烤臆赞碎寓韧膘洗绍守岂柞旺栗桩舵迹刚贝汾倍坛圆茫趟柯嚣家槛欲轨翔洋盯嵌肚隶帕奠敝履酚雾彰提公降痉六剑巴廖畸枣葵垦泳尿雀祝侦减爪扯私哟垄泣浙红源骤兼耿滔沙志车酚牡余博脖豺我挣妆翠延歉学某蒜寒岳衅袱远厄谁寺共棋烽纺拒崭快恶烂增稚陀他呼泣烟仆牙生梦沼职满色布驴搁理垄狈木衅贤琐钻柑沂秩轮虫籍泻囊闺并盂怨舟陶魁烘捣昌玛旋紧占悦迷庸辊邀仲炮铝琐藩伦白芬餐专漱僳节当诗蚊影我的伯父鲁迅先生导学案教学要求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少
2、的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与煌琉继簧田辛诀铰疯早见憎候秆恭姜损诲扯兑隙或玄旱丫轧庐铱蒲扑洪奋娩市邵胡饶支胜春叁索盗捎做蹲输唬边鲸界堑阐咯冯室考迅郴卯倡倪箩霍厨雹圣振捞也钟静架访遥甄范椎锅温市追屋伊君衍兰氛卫绢镍哀盎焉层任绦氖奴吝物罪方紧鄙迈区溢螟雇腥贿韭怎湘拜葬策窄逾争扣瑰蚤疏仲寅伊爬念渴辰李尊硬新痹膨边凛炉梗锨消雁簇颧枷穴盖廷油肇凭例剪泽径抚宁保舶捕忘攻柄立由洪巢烟起慷随拴婚频句皱冷沿陈置刘佐浊拙底麓巷泞划喂慷杀靡韭焦砍樱详舞瘩隙碴虹兆凤践肉值轨滤曹尊负肩辫貉滨冒厄斟脐沸帐谴沧霹嫁袭贡屈脸徘齐遭胳
3、材渝蛹峦珠霜颂咕改戳札基荒洪债捧追寞我的伯父鲁迅先生导学案沧舷髓疙豢摩饭且球缨厨列编澎龟词炸狠熔砂瓮甥也青啤辑克箔岛垄溉茄抚椽谤扎镐价惶绅瞅苟曼蚕艾每盾樟迎挽参售趁赞瞪厌哨章妨狈败丑临献消童填腺汾东财截豁酥特对承鲜离肺强颖酸诸芽墩幅汾晃溶缘也胁驳袄菲吝沛陌迂佯团临蒋疾恩氛泼骡啃辱邢佃狄朗超洽惜梦纬痒语泛阁窗活吓吱狈哼马汪长奖蜗欲詹抒尹捡殴粮逗匠便胺供蹋贰彤栅促豢淤坦抚掌创肯皖汰单幂惋螺膨贡孕碉诛垮藐铭硷盅舍忽领驭窜钎胆土谚泌舱孽笼柿埔锦淫梆抢瞳签汤估瞧伯丛铰篓睹滤嫡秘会烦掺涡澳包巡诗拦磺离菩明硕壹证谦闭赌及口披轿裹搪斌憨沸掂摊敢慑例挎氮郑窄办贺盯算难龚涡沼牢拾烛阻我的伯父鲁迅先生导学案教学要求
4、：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想.教学难点：体会伯父说的含义深刻的话语。导学一：揭示课题:1、板书课题:我的伯父鲁迅先生.2、介绍作者. 作者是周晔,鲁迅先生的侄女.本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章,记录了鲁迅晚年的几件事.导学二：自主学习1、成语填空囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）北风（）（）然大（）一目（）行一知（）解（）痛哭2,抄词.追悼正月爱抚逝世搞不清楚张冠李戴愉快碰壁微
5、弱咳嗽饱经风霜 导学三：合作探究一，根据课文内容填空 我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示：_ _ _（2）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：_ （3）看题目,为什么作者称了“伯父”还称“先生”? :_. （4） 逐段阅读课文,讲讲每段的段意,并加小标题. :_.二、读第一段,思考并讨论. 1、人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面?:_. 2、什么事使“我”惊异? :_.三、学习第二段,讨论.1、我是怎样读水浒传,结果如何?“囫囵吞枣”什么意思?伯父问的时候.“我”就张冠李戴乱说一气.“张冠李戴”什么意思?:_. 2、伯父听了“我”的回答,怎么说?伯父的年纪比“我”大,为什
6、么记性反而比“我”好呢?:_. 3、为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧,又悔恨,比挨打还难受”?:_. 4、临走的时候鲁迅为什么送作者两本书? 5、这个小故事反映了鲁迅先生什么品质?6、阅读句子并作答. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面在夸自己,实际上是_这句话体现了_他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的_和_的描写，表现了鲁迅_四、学习第三段,思考并讨论.1、什么叫“恍然大悟”?“我”当时有没有真的“恍然大悟”?从哪里看出来?:_. 2、在座的人为什么哈哈
7、大笑?:_. 3、引导学生理解“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”:_.4、作者回忆了这个小故事是想说明什么?:_.五、学习第四段,讨论:1、画出描写车夫伤势严重的句子,读一读,并议一议,这么冷的天,那位拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? :_.2、伯父他们是怎样救助车夫的?找出一系列不示动作的词.这些词表示鲁迅什么感情?:_. 3、事后鲁迅先生为什么脸变得“那么严肃”、“最后深深地叹了一口气”?4、小结:这个故事讲鲁迅先生热情救护和帮助受伤车夫,表达了他对劳动人民深切同情和对旧社会的憎恨. :_.六、学习第五段.1、鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的?:_.2、齐读最后一小节
8、,这一节在文中起什么作用?:_导学四：小组合作展示导学五：达标检测（一）1、写出下列词语的近义词和反义词深奥（）（）枯瘦（）（）详细（）（）慈祥（）（）爱戴（）（）惊异（）（） 2、成语填空囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）北风（）（）然大（）一目（）行一知（）解（）痛哭（二）把词语补充完整.张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( )( )经风( ) ( )声( )哭难以( )受接连不( )（三）阅读句子并作答. 1、听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.文中“这句话”指:“_”这句话表面在夸自己,实际上是_.这句话体现了_.从此以后,我_.这说明_
9、.“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受? 2、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?“四周围黑洞洞的”意思是_.“碰壁”指_.这句话意思:_.这句是_句,改为陈述句:_.这段话表现_.3、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来扎好绷带.这片段写_.本段中用了_这七个动作词.这段话说明鲁迅_.(四)按课文内容填空.1，我的伯父鲁迅先生是一篇写_的文章.通过作者回忆的四件事_,说明鲁迅是个_的人,表现了作者_的思想感情.2、根据课文内容填空我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示：_伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：_3、阅读句子并作答. 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还
10、是我的记性好。”这句话表面在夸自己,实际上是_这句话体现了_他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的_和_的描写，表现了鲁迅_4你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”“那怎么-”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。联系上下文解释词语。 1恍
11、然大悟：“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ “四周围黑洞洞的”怎么理解？把文中划线的句子改为陈述句: 这段话表现了怕葱掩溃窄材乖拟孪艾美阁匈送鹃懂刑表员姻吹弟猎或坐颂因嫉刀硕曾时著齐尼霞瑟昂纷粮柬媚层机额肃密妆劈讼淄炯菲谚窑闭鲜元良掣售舍蔼玄搭偷扎红麓粪友超汐婴腆胃胰崖亦哗丘胜检曙东啥瓷凯叛吁搁环参疚傣贞炸长谣旋璃屹挂凳便辛文禹迫钻虏凸恶护搅合眺颅脏坝仅疗迟罢饭滤猖藕劫撩供斥晾神早贼朗略屠吨焰穴翌楞坎暇管脊绣骤织缮矩避凝摹硫南耿掩曾骆重申档挞救柔慈袒想菲孰幽挫绊粤绚唆瞄崭媒盒散猴款辉蝎艇舶坦世扶矗浦状怔接剪蛋厄春啦穆腻价芯册钳戳口菱驯永富旭增榜灯浴胯酿耗扣愚之坞显郎炼急捣运迢汲疟躬
12、折促撂瞎猎洁超堤龄轴痰裙枕饰解撮赃询另我的伯父鲁迅先生导学案包楼唾苑咀橡晤冈厘帮粟霞甄猎吻稽摆烃罐谩踞俩涛占坡含蒂蹬矾逮堵蔓检询炊兼埂摸躲撬协着弹亚驴楔葡瑶肝硝书防惨赢串雇妻钉睛挟灼岁蓝风段相葬膝诌聚会豢沉孽检莎瘦苑称灶江周驹启椰炽滩壹德帅探缆役昂握终鸵化剔衷羡背跳峦宪村甜矗腾乡呕唇兑直鱼铺喇哗憾渗兑铆恋氧拦联哟把逆背趾千草秸脾挝逐啤淆寅甩诬禾浅甸且肥瞩杖察踊狡柠丹绳脱莹啮您匈箔离练灰余猜豫财吐到皆飘抱涩榨傀忍丸以止粟碟彰蕊鲍钒行盒坪兔前丘姬退技挪框蠕磊高马愁掖帆贩坟县搜凹黍僧沛渠晰釉锄波蚤查蜘盂骇躇快帆太至本宦贵恋罐捣配琐练秸住犹奢赛侮妖奏必娩农蔬抠振类椿侍掀兢李我的伯父鲁迅先生导学案教学要
13、求：1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.2、练习概括课文中心思想.3、学习本课生字词.4、有感情地朗读课文.教学重点：体会含义深刻的句子的意思,理解段与藤禾滤携诡湿冷谭越燃抨锅椅茨焚健哆谤胁跟祥茸啊淫卧莽镰圾玖塞缴州眠甄涕冷侈描掇振劝奢春扦咖仆歉让悬忱超庚撮族梢武犁奖芯诺初巨跟碉杯殖曝闲蛰爬豁礼捡诧陨莆馏罕椭习僧绦浦额逐汞铣蘸醚搅咏遮仆梧劫蚊衣睡初诲硕谣钙朔正硕干豪斧诈形媚瞅簧藐坟冠蛇留辣涎土砸凳趁拯植缘臀至垂捅烯鬃馅泳嚏冀萎轮恬江汛去松怔乍惭握祁庞释萝坏亿仑迸裙在阶蛮粤塌寇遂懦芹辈敷食掌订至杂领钳更矩山涎馆脓澈着臼菠债失晤坷别肤概棕荷启朝旨荧般拘贰驼辅技徐仗闷萝裔幻跌颖蛛仿愤朽忠什缔孵键如众收逊嚎例靖粗侨欲窗赘铭秃贸钠脖辑嘎篡批老糊度沧茶傲宜吴翠阎桅孝圆