《放手也是一种信任肖婷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《放手也是一种信任肖婷.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、放手也是一种信任(2011-11-23 14:51:37)编辑删除转载标签：教育作者单位：株洲市世纪星学校摘要：高年级的学生与低年级的学生无论是从心理上还是能力上都有所不同，班主任在班级管理中也有很多不同之处， 高年级不比低年级依赖心强，他们已经有自己的主张意识和独立能力，开始具备一些领导能力，那么我们就要给他们一个平台，让他们能够在这个舞台上更好地展示自己的风采与能力。关键词：高年级独立管理放手班主任是班级的灵魂，是班级工作的领导者和组织管理者，班主任的主要工作就是要使全班学生的心都投入到班集体中来，形成和谐的师生关系， 团结友爱的团队，相互竞争的意识，从而达到共同进步， 积极向上的目的。更
2、主要的是培养学生各种方面的能力，能给学生一个展示自我的平台。作为一个年轻的班主任，我在实践中不断地学习，反思，如何做一个 合格的班主任。在我的班主任工作中，我主要着重以下几点：1、 树立威信要管理好一个班级，第一步就是要树立班主任在学生心目的威信。如何很好地树立自己的威信呢？1、第一次的班会课是树立威信的最佳时间每个学期开学的第一次班会课最为重要，一定是要精心准备，要向学生交代清楚， 本学期我们的班级目标是什么， 曾经做得好的需要保持的是哪些方面，做得不好需要改进的方面也要进行总结，课前课后的要求，每堂课中的要求等等都反复交代清楚。2、让学生自己学会承担责任人非圣贤孰能无过？每个人都有犯错的时
3、候，关键在于你是不是敢于去为自己犯的错负责，敢于承担责任的人才有适应这个社会的能力。所以我们要常常向学生强调如果做了违背原则的事情，后果要学会自己去承担，让他有一个敢于承担责任的意识而不是遇到问题就逃避。3、切勿放“空话 ”无论奖励或是批评，自己做不到的事情切勿轻易对学生做出承若。长期如此，学生自然也会效仿老师说空话，做自己做不到的事情，老师在学生心目中的威信自然也随之下降。以后再安排同样的工作时，学生也不会积极地完成。而相反地，如果你交待的任务要求他们在规定的时间内完成，若是无法按时完成便给出相对的点评，那么下次确定他不会再犯，但至少可以肯定他会减少再犯同样的错误的机率。4、是非分明学生最忌
4、讳的就是老师的“偏袒 ”， 每个孩子都是期望被老师宠爱，所以也常会拿自己和别人比较。因此在班主任的眼里，不能有“好学生 ”“ 坏学生 ”之分，只有“对 ”与 “错 ”之分。不管对待什么层次的学生，同样的事情要用同样的方法来处理，这样自然而然地树立了自己在学生心目中的威信。2、 建立好班委会班委会是班级的核心人物，是班级的领导者，班委会的成员不在多，只在于他们是有责任感，是否能帮助班主任管理好班级的日常管理。选班干部也是关键：1、责任心作为班级的领导者，最关键是看他是否有强烈的责任感，是否愿意帮助班主任共同管理好班级，只要有责任心便会认真努力去做，不会讨价还价，推卸责任，这样才能让班级更充满凝聚
5、力。2、在班级的威信在选班干部时，我会花1-2 节课的时间，我们都是民主制，自己上台竞选，学生投票决定。全程投票班主任不参与，只有学生自己投票决定的才是在他们心目中最具有权威的，而且对于自己选的班干部，他们必须要服从管理，如果不服从按班规处理。3、有一定的领导能力有时候班干部并不只是光靠责任心和威信就能做好的，还要具备一定的领导能力， 当然，这个能力是可以靠班主任在后期去培养的，让他们明确自己的任务是什么，该如何去更好地完成这项任务。3、 放权要做个轻松的班主任首先要学会如何“偷懒 ”，而选对了班委会成员便是你成功的第一步了。培养一批优秀的班干部也是需要多花心思的，在培养班干部成员上，我给每个
6、班干部都分配了明确的任务，让他们能很清楚地了解到自己每天都该为班上做的事情。1、班长我首先是确定一个中心人物 班长，班长是班主任的副手，班主任不在的时候班长尤为重要， 所以我特别注重班长在班上的权威信。即使是我在很多事情也是由班长处理，并且反复在班上强调班长的重要性，班长的话就是代表班主任的话，有时班长在处理问题上也有欠妥之处， 但从来都不当着全班同学对他批评指责，都是私下里交流，只要是对的事情都表示支持认可，自然而然班长在同学心目中的地位就高了很多。2、劳动委员要做一个“懒 ”班主任，劳动委员也是非常重要的，这也是班上最脏最累的职务，如果没有一个认真负责的劳动委员，每天的卫生得不到保障，那么
7、无论如何都做不了“懒 ”班主任。我在班上确立了两个劳动委员，一个负责教室卫生，一个负责公共区卫生，两个人工作分明。在开学之初我就已经把卫生安排妥当，每个学生是干什么，包括扫哪一组，拖哪一组都非常的明确，这样劳动委员只需要每天根据我的安排去督促学生认真完成自己的任务就可以了。我们班的卫生我一直都没有怎么去管理，每天早早地来到学校就会看到劳动委员在催促同学搞卫生，有的孩子贪玩，有时找不到人，劳动委员便会到处找人，直到找到他催促其把卫生打扫干净为止，看到没扫干净的地方他常常会拿起扫把和同学一起骚，从来都没有抱怨过，每天都是非常认真地对待自己的工作。对于这样的孩子，我常常在班上大力地表扬，不仅让学生能
8、更好地支持他的工作，更重要的是劳动委员的积极性更强了，每天再辛苦也很乐意去做。3、体育委员每次集合整队没有一个优秀的体育委员也是不行的，体育委员不仅要能管住一班的学生还要有一定的组织能力。我们班的体育委员是名女将，每次整队时她都能迅速将队伍整理好带到目的地，平时我强调她，一旦发现队伍散乱便停下来直到队伍整理好了才走，并且在队伍后面安排两个班干部，途中一旦发现有人走出队伍或者是在队伍中散乱先给予警告，如若不听便告之班主任。这样，我又可以省下整队的时间了。在班委会成员中，有了这样的三个人来协助你管理班级，若能放手让他们去管理，大力地支持他们的工作，那么班主任工作也已经做好一半了。每个学生都具备一定的组织能力和管理能力，只要你能够去挖掘他去栽培他，当他能成为你的得力助手时，你的工作也能轻松自如了。我们要相信我们的学生，他们是具备这种能力的，不要把所有的权利都掌握在自己的手中，学会放手，也是对学生的一种信任。