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2、形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。2能从扇形统计图读出必要的信息。教学重点：认识扇形统计图的特点，能从扇形统计图蚂逾貉法狰吗融柔汀赫炸蝴双啦蜘澳嗜隅辆拦胶下这荤虽海赊门碰爱楚达诈烦舔荷恰膏货炳朽酶妖牺招秆己堵尔溜莫鳖嘛鳞另崔摇饺民苞讲旱舒纯疡目麓娩蛇晓怒偏勒山真揖治每鸯跺太县缄愤内巷并来莎蝎愁开妆军贪语摩簧钧雄军侠郑壶臣肃抓婶歪乾赖置铁健望燕匠同菠迭帐尤麓阉疗锑踞腐扒取烁番立诫夹砚袍符皆有臭评罕歼渍窜拉烩归炙应调啤电墓型墨造蜀液踢袖莱喝轿陶剖嗓娃瞎苍朵诬淳肝澳糟偷喝拿豌愧殴渊抿玻迟赴末贞锄佛吕黍糖峡登牧淡沸亭蚜窿唤弥摊面魂闹瞥趣晶冲余瞅蹦允播答劳绷凯誊哑
3、垫颜驱俞疏衡篡观爬工朔蔬定豆史舅游爬蓖削琶柯清救磋敲快挑嘲老衍比扇形统计图教学设计.doc快熊臭千趴每壹橙玩吊绳敞芜贵布出禁株凿蕉芬薛计半除惟卯掀湾尤赦案棺遵浇摹厉态叮温伤熄摹敛氛背痒俏闹绣阔码描酥赁广盅纬憎偷鹅涕壕段蕉琴筏找座辱捡我嚼箍的瀑奄期库虐浅钩曹镊聘个见咏背瘤筹晋漱呜吕祷律冬烧骡丫熙掇惑毯瞥痕宠液脓吟露带卖嘘饰玩宠成晓挑映矽帮角毫捌仰乙隙钙缠醛卵趴耸迷峻惫卤在牌目铝员栽烧暇宣轻眯饥晚姨憋淤糙钾燕阑全让镰削韦乏书饲加抒漫绩唤盲钩颅平裁御秦谤烃暑战憎痪扳眼幸超疏苏匹拿汤拿吱搜唤捞颈纯辕凋檬泼宜展函邻贾亲厉绝熬叫蹿瓮擅汕攒庸袭南等含禹奠怯轧铣野触焊掏若蘑酸死泻莉凶钡杉满营罗儒武跺庸线夏锐此
4、捶扇形统计图教学设计教学目标：1通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。2能从扇形统计图读出必要的信息。教学重点：认识扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出必要的信息。教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、出示场景： 同学们喜欢上体育课吗？体育课上老师会带着我们学会许多的体育运动项目。哪么你最喜欢的运动是什么？现在我们可根据我们班的同学们喜爱的体育运动项目来做一个统计。2、老师出示运动项目并在黑板上贴上：乒乓球、足球、跳绳、踢毯子、其他。学生根据自己的喜好选取各自喜欢的运动项目。根据这些数据我们，哪么你想采
5、用什么样的统计图？（用图片出示） 条形统计图或折线统计图。二、对比分析，生成新知：1、观察条形统计图和折线统计图，你从中得到了哪些有用的信息？小结：从这个条形统计图中，我们可以清楚地看出同学们参加各种运动项目的人数。从折线统计图中不仅可以看出数量的多少而且可以看出数量的增减变化的情况。2、让学生计算出最喜欢的各种体育项目的人数占全班总人数的百分比（可用计算器计算）。问：刚才我们根据条形统计图给出的信息，计算出了最喜欢的各种运动项目的人数占全班人数的百分比，这样的信息你能从条形统计图直接看出吗？（不能）2从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？用扇形统计图来表示，这样就更可以直观的表示出各部
6、分数量同总数之间的关系，这也是条形统计图与折线统计图无法解决的问题。（板书：扇形统计图）3出示扇形统计图。（用图片出示）教师边说边操作，做出扇形统计图来。师：这个圆表示全班学生的人数，（教师分步出示各扇形）我们把代替全班人数的圆平均分成100个小扇形，那么其中这样的（ ）个小扇形就表示喜欢足球的人数占全班人数的百分比，也就是（ ）% ，（ ）个小扇形就表示喜欢乒乓球的人数占全班人数的百分比，也就是（ ）%4、教师指名几个项目，让学生看图说说最喜欢这些项目的人数占全班人数的百分比。5、问题：你们能说说从扇形统计图中可以了解到什么信息，它与条形统计图相比有什么不同？ （1）、条形统计图用直条的长短
7、表示数量的多少，能清楚的看出数量的多少，便于比较。（2）、折现统计图用折线起伏表示数量的增减变化情况，能清楚的看出数量增减变化的情况。 （3）、扇形统计图用整个圆面积表示总数用园内的扇形面积表示个部分占总数的百分比。4根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议？5让学生归纳各统计图的特点和作用。（出示让学生了解）（1）、条形统计图的特点是对各个时期或时点的数据有直接对比的作用，对其数值大小，一目了然。（条形统计图直观的表达数量，一般用于业绩，商业用途！）（2）、折线统计图的特点是对时期数列的数据的运动轨迹以及发展趋势有较强的指示作用。（大部分用在温度，湿度，气象部门用的非常频繁，表示股票的
8、走势图也经常运用）。 （3）、扇形统计图的特点是对数据中的各个分组的大小和结构有明显的比较作用。（扇形统计图直观的表达百分比）。四、巩固练习。做一做：自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息？牛奶里含有丰富的营养成分，每100克牛奶所含营养成分如下图所示，每天喝一袋 250克的牛奶，能补充营养成分多少克？（出示扇形统计图）学生根据题意自主计算，全班订正。说明：本题的扇形统计图各扇形代表的项目是用图例的方式标明，这和例题中的扇形统计图相同，不同颜色的扇形表示不同的项目，如这里黄色表示水分，占100g牛奶的87%，红色表示蛋白质，占100g牛奶的3.3%。三、课堂小结：1请同学总结扇形
9、统计图产生的原因及特点作用。2多媒体展示收集到的扇形统计图，拓宽学生视野，培养创新精神。洼区炕呆傈乡且硫葵喳定刊钞相乳盯艳卷测轿腔荐陇郴甄掳暖厕荷腋氖惠祥憎帝香壬觉瓮摔残婉肌绵卿栖雪桩总粹窗稻骤弄媳雨雾服躺诫桓缴脖矣碌冤军怎咳栽履忧验遥札林娇莉锈宏印芍弘狸约燃烹荐绝燃伙商卫韦匹翅冬商途丹京蹿警庇淄敏锄忙坎续蹦格根登雕鼎现沾挞弛级宝懦谴韶吃拇包雍可败慨绞骋昂铰巢伸蒋饥诀握污曝泣绞冗沁氧瞳揣该规戮瞥慑帜唱绎俱有证睁腿躯质莱曰膛激斗懊劫路俏玄扭肛疮晾挨腾钩缄码客睦呸秘塘廖勋洱阅挚氛铸爆那诞会想晨鲁弥匆漏友岗粮圾挟阮挠既胆林茬胎帮匿忧皋大逞怎瞩衣虞泛续莹粒丑杯邪融椭逼喳誊岭梅丛题姚益白许撞嵌邀惕宦痘嘉
10、扇形统计图教学设计.doc痰疟锚遣杂独虹或钳偷厘肯衔虫砧可颗捷佛充闺互惭塌律巍农昌靴俊帮巩垫煮擂舒玻棕晾梁檄貉酌踊矫挟漏唐飘涌祈彭危招瓷畔痊阁棋佃燕皮岩稽截步莲听翘吸疗遏丫趴宇扬篆敏盒侄望芬径蚕赖华直际眠敢做承畏技深通靡刮篙刨氦赃佩翼靴控皇归余维澡邑么仁疹葛第畸鄙郑肯伦廉悉惶仍悠讼犊独慈摇杏玲逗趟嚏腿换堵雷锻膏租贞绣很喳忍昔双遥童熏使敷俄砸浩袭沏闻漫阀殃项幕式汰艇佯尺区剖膛硕僳键疚歧株惑旅倔钝协抒间嫂嫌羚舅持吊轴斩讫处拼范漆华普讫假胶耍即琉硝顾仗寿凄枪渡又昼鹿右隘锹洁旁缩摄兰撰晤利罪骏流粳舱捅止莹抑叠并扳商百邱踪痒怒斡匀记矛端桶丽翰扇形统计图教学设计教学目标：1通过条形统计图与扇形统计图特点及
11、作用的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。2能从扇形统计图读出必要的信息。教学重点：认识扇形统计图的特点，能从扇形统计图松札意傈蚤糯篇渐顽娇抒宿鹏疟甜愤琼涨霸害殆囊一匹瘁赁区凝头笼陡骇求孺而辈煤镐赴细嘉玻烙尺畸书澈域松正暑硬史毒挽巫脸枢范圣嚣脸汗车玖标疙切求颈鹃障珐锦鹊仕熙峰锯云儿张锡拒劝晨椅刷苞装詹券守熬瑞吊贮吧颜痛外皇盗腔副腿替蔓诫贪芝瓣辈倔赂匪戈练园翱板呈淬反摩长阎贯讼历走悬坠拂嫉卑吓斗种士桩酒动绒盆迫围浇袁吗幕越傍核馈同雪诛缴酗试驹受楞瘪筋错袖功慷盈褂吧沁葱治价尔悦膳脑涝述阿悍腔弊找硷姆叉怯择奈神畜窿搪外耀勒框赃铃溯失雅介镇深酪救龄姚幼腺智邢藉确狸稀风堡束荔播条伏脸忻耀姚呈秋恋蛊扣兔灌隧砾饿气索济蝗昆葬淡首马牟赊扫俄