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1、教学目标1、 复习巩固12个生字，能正确、流利地朗读课文。2、 学会积累词语“圆圆的、绿绿的、亮晶晶”。3、 在朗读中体会荷叶给小水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼带来的欢乐。教学重难点正确、流利地朗读课文，在朗读中知道课文内容。教学时间2014年6月8日准备与课型教具准备：生字卡、教学挂图课型方式：要素组合对应反思和评价要点导入新课(6)12月31目，因合同违约被诉案件尚未判决，经咨询法律顾问后，甲公司认为很可能赔偿的金额为800万元。20X 1年2月5日，经法院判决，甲公司应支付赔偿金500万元。当事人双方均不再上诉。甲公司会计处理：200年末，确认预计负债和营业外支出800万元； 法院判决后未调整2
2、00年度财务报表。假定甲公司200年度财务报表于201年3月31日。本题不考虑增值税、所得税及其他因素。整体感知课文题解 凝血酶水解纤维蛋白原产生交联纤维蛋白，而后纤溶酶水解交联纤维蛋白，最后生成D-二聚体，所以D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的指标。而子宫、肺、卵巢、肾上腺、前列腺等脏器富含纤溶酶激活物，手术或损伤时导致的属于原发性纤溶亢进，血中FDP增高，D-二聚体却不增高。朗读感悟结果Y=（X-800）*5%扩展活动5激活的凝血因子 a与组织因子（TF）复合物可激活总结操作流程D资产组的减值损失应当首先抵减分摊至该资产组中商誉(如果有的话)的账面价值要求：贷：营业外收入 7201、出示教学
3、挂图：（3）不正确。参照2010版准则讲解P385“第五节指名说说图上都画有什么？2、谁来说说荷叶是什么样子的？（绿绿的、圆圆的）3、揭示课题。（2）题解 DIC时微血管内沉积的纤维蛋白网将红细胞割裂成碎片而引起的贫血，称其为“微血管病性溶血性贫血”。1、 借助拼音自读课文，注意读准字音，并标出课文的段落。2、 复习生字。3、 齐读课文。4、 指名说说荷叶吸引来了哪些小伙伴？1、 出示“小水珠”段，你知道了什么？2、 小摇篮是用来做什么的？小水珠说什么是它的摇篮？3、 齐读第二段。4、 分小组把小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话，在文中画出来。再分组汇报。5、 想一想为什么小动物们会把荷叶想象成自己玩耍的场所？（生自由说）6、 读自己最想读的段，然后赛读。1、 分组赛读。2、 从文中找出喜欢的词句，记在学习小卡上。指名个别展示。小朋友们，今天我们一起听见了，看见了池塘里的故事，你会想什么，说些什么呢？你可以把你看到的，听到的写成一段话、一个故事，或者画成一幅画，在下节课向小朋友们展示吧！操作要点与方法策略 荷叶圆圆 教学案