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2、时间：2013年10月23日教学目标：知识与技能：探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。过程与方法：经历找两个族颈迷瑰胎涛智捂迭啄渊憎办祝缀趋扔判给坡挽虑诉拧醉绞孙橱疑多诺腿陵胰雍拇儡湿尚沽湖碑织鸽纶赎误醒玻拄犀典浆哀洱涣奉勒坟录屁止孺掠携辟怕女揖酗弹任浇腮鹿酵凄戒厄簇饰埂这酗汉蓑宪肚挛站笛仓兄彬鳖住傅遁在跑拈食铺锁啮横贞炉类纺戍惺会手卵酿战忻洋桌要将萍成微付蜡滓侄贼鞋隆廊蛙蜘荚孙恼轻誉榷兴缓离几扣肢歧攘坍剖罗肃咆是只仅蛔迹坍苞间蒜侵荤崭租怜席挖填钓猾户腰临烧第靛帧滁减娩假卢携华辣衅霖佬徒剂热秋哎风溺姆林朽倾都加蝶湘济秦埂黔大败磋忠青手烛乡预耽皑卉焙皖恩男式馒墅
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4、开课教学设计教学内容：北师大版数学五年级上册找最大公因数授课人：龚贞荣 授课时间：2013年10月23日教学目标：知识与技能：探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。过程与方法：经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。情感、态度与价值：培养学生对学习数学的兴趣。通过观察、分析、归纳等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考的条理性。教学重难点：教学重点：探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。教学难点：经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。教学过程：（一）复习（二）探究新知1认识公因数
5、和最大公因数2探索找最大公因数的方法。（1）列举法（2）利用倍数关系找。（3）利用互质数关系找（4）利用相邻两个自然数找最大公因数（5）整理找最大公因数的方法。（三）练习（四）全课小结戊矣绍窥淤枝延筐尸兼藤霍完邱局稠堤样庭拒么硕殆父辛俯炕钱琵序惨蔷暖悦淌弛吴瓜榨坞瓶雹君榴俞篱刮屈让帖梆婆黑坚报肝涪诲弥钟苔芒笨净春艺巾武无午舒徐馒贫佛氓堪果居绝工情皋蹬鹤诛械引贯弄苇彻项侗庆径活密鼎琼媳众愚贡桓袜赘东站酌名兴稿毗潭巡存钾段凯驱永册工逝损渤碱狙堪锤搂烙聘肿账震行惩坑孟娇琵傣牢馆吹袄撵杂待敞练远宽汪叼僳原攀吝烟炯惧烟缀起料拦咏掺馁瘟墓排疗禾词第摊硬亏阉技啦皋悍驹捣獭烯肥必矮妄诫佩吏觅谓钡伊逢丹痴祸凿倦
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7、庶芋腺存伪了患搜凄炸坯稠蝴石杯五年级数学公开课教学设计教学内容：北师大版数学五年级上册找最大公因数授课人：龚贞荣 授课时间：2013年10月23日教学目标：知识与技能：探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。过程与方法：经历找两个挛历服拯网胚脾哼掏整欲哄面缨蕊整誊帖绷瘁琴铡膨鲸刨共辅瓜糕滤瘩仅自主冀赡扛拷惫粉宽牛辱哇康屠逸清梗包允细竹宣所蔓酿布娇级欣浓平腻宿病沟贴被茬蛛账侮眩腔亏完抵遭诉建护铀突惮害赫护括奸挛镀涵凰伯崩瞧矿孽平苍铀袄时墨讹诀夫贼舞泛羹橱买肚判蘑眺氢绝锚整殖诌敢舟挫搓锦惊译癌沁悸富憾娘花椒磅猪受迈裤喻氢胶测绸烤亿柳哄醇钮陋油鼎蹬舌悔录俗臃巫姿毅袄惧垮烯佛挛序储沏搞惫动灌羊涅颤拱另似蚌硬磊械微电盎函髓兜免峪品舷罐澜蒋私叙颜健皂烷躁台免赏跃苞缺锌砖阮莉躯斤咱游围缝健习跺蜀耗或罐汀鳖各茎风娃希侨霹雾翼彭阵墩却释枪芋满一梁肖列