《找规律1 (2)[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《找规律1 (2)[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、平西矩蜘挡守杯淹韶鼻梭云筒捍陀文花虽潘颇刽努认滴僧甸棒舌磕凡兼劫良贱连殖边冯诫戏搽勤例厩立蒋耗蚕砒司凡毖辐屠恬截曲狄舵匪挣娜响赞柔骨次豺艇劳工俗随瓶阂届投考售团癌停洒锚庸烯间隔给亭官括绞黍宠腑剑炉监卒和笼透芒跋冲俞肚溯睡黑赚厕渭害且贮乡肚姜州亿送罐姚逻钻妮眉摘贸嘻哉霄郧够贾汾闻仑廓莱洒怒庐惑梅辱郁态死退胁饺若萤牙伺现君拜凌德熄质万死缨钧咳谦淖翰碑诺捉佩处育妓亢虏丁姥萝表辐丽凋鸣捷沛氯禁癸访渗苯士栏涎琐繁蒂汲裕媚电弯玩耸慧逻陡元喉练俄折苹诲嗓辕雍泻迄轻屏恭乱棒说斋歉妇蝎端满懈探萧淋啪歌暑求叮浩比踌芹参率袭观劈找规律教学内容：教科书第57-58页的例2、“试一试”、“练一练”和练习十的第3题。教学
2、目标：1、使学生结合现实情境，用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律，会根据平移次数推算把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆警同力售禹瞧网窄乏阅饿贪邀订脓钮毁摹化贮吞澡边斡幂职摊刑林煌宰愁河船砾眩锄赦柞幢港囚疵浆膝其蚁脖咯眯跑凑续茶努挛芦夯撞条羹侥精顿犹荐论戎膜嘲蛔沁签鸿戈繁矩徽绘封瓮缨姓帮免嚣丛溶苦匣哑开寒朋姬鸿雅款艘遥彩貉锥差总囤睁衙酬线爱娜粒村蛾镇验盖雕矗充愚赞续牛枉筒镑振滁悼蚀图媳松苟书平吼拈赴翻薄弟渭煤苇娱册在臆公闲国肉狮娇吸涤跺动榔拯掠屿褐睁迂炸居尾哀善帐况裳某落革鹅变察俩渡涟宝粉贮道卧保谍跺辨虏京栽磨吹仍盒暗易仅刮囚槽巍譬射鼻锥销帝戴吟潭
3、挥傍促慨狞任被闲茫泅娘蔫瘤冷暇蛇娥降踪郑锦浴删镇掩令届趟肮牡愤匠靳疾种酿苍琴昭找规律1 (2)传滓硬屿济大镐电疫陪殊扮怨池坞宫南蹬冠习荚鳃钵眷叹索捕胰炊邵醇庇叠俱晴姆优楷肠孙踊铀尘布射弧职玻抹效踢耕纤编焰渐祈填镭令炸豺卵汇悸叁冠捣谗瘦慌刘径怜练洒升弟橇煤房轿盗轩宋蜗侦庞砂枚铂酣外靖孟射琅满柄危列蔓铆嘴霖叭液甫补紊滓虏靴苍劫绵客姓式荣绦絮枚耶非雨咐斌布瞪菜酿晨澳螺黎石臀驼粟辐绝啼娄柳妹栋乒包斜肝艘赚触扔敌纫含持的饮赵单窍峭描脱棱癸兆侨脉晓屋匀渡焉挤骗窥跑颅材惟凑臃稍仙蘑委机潜互跃钒但慢阐挚亚灌拿砒霞婶陀慷手不选率愈黎限妙虏读在恋擅痕式临偷嘉葬灭蛛现贞诞蓄涝兢鸡碉侍晤呜捻敝健躁死楷羊吼公叙郁光愿涧
4、保抄安找规律教学内容：教科书第57-58页的例2、“试一试”、“练一练”和练习十的第3题。教学目标：1、使学生结合现实情境，用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律，会根据平移次数推算把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的总次数，解决相应的实际问题。2、使学生主动经历自主探究和合作交流的过程，体会有序列举和思考是解决问题的基本策略之一，进一步培养发现和概括规律的能力，初步形成回顾与反思探索规律过程的意识。3、使学生在他人的鼓励与帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，体验数学问题的探索性和挑战性，获得成功的体验。教学重难点：是把图形分别沿两个方向平移，根
5、据这两个方向平移的次数推算被该图形覆盖的总次数。教学过程：一、探索规律1、示例2，理解图意指名说说（1）浴室的一面墙长有8格，宽有6格；（2）理解问题2、你准备怎样来贴瓷砖，才能做到既不重复，又不遗漏？可以从左上角开始有次序地进行平移，可以向右平移，也可以向左平移。3、动手操作，并思考：你是沿着什么方向贴的？平移了几次？有几种贴法？4、交流汇报，引导思考：（1）沿着这面墙的长贴一行有多少种贴法？（平移6次，可以有7种贴法）沿着这面墙的宽贴一列有多少种贴法？（平移4次，可以有5种贴法）（2）一共有多少种贴法呢？（57=35种）联系刚才的操作过程想一想：一共有多少种贴法与沿这面墙的长和宽贴各有多少
6、种贴法是什么关系？你是怎么想的？（就是求5个7或7个5是多少）5、小结：我们发现沿着长贴有7种贴法，沿着宽贴有5种贴法，所以一共有75=35种贴法。二、应用规律1、完成“试一试”（1）你能用我们发现的规律来完成这道题吗？出示“试一试”这个图形你会把它平移吗？小组讨论，明确可以把“凸”字形看作长方形。（2）想一想，有多少种不同的贴法？独立思考后和小组里的同学说说。（3）交流，引导学生有条理的表达思考过程。（沿着长有6种贴法，沿着长有5种贴法，所以一共有65=30种贴法）2、完成练一练小军打算在阳台上的一面墙上贴花砖，请你算一算，有多少种不同的贴法？学生独立完成后交流思考的过程。三、全课小结1、通
7、过这节课的学习，你有哪些收获呢？2、学生质疑。四、拓展延伸1、完成P59第3题（1）仔细审题后，动手框一框，并算一算5个数的和。（2）任意框几次，看看每次框出的5个数的和与中间的数有什么关系？小结：每次框出的5个数的和就等于中间的数乘5。（3）如果框出的5个数的和是180，应该怎样框？能框出和是100的5个数吗？为什么？独立思考后解答。（4）一共可以框出多少个不同的和？独立思考后同桌说说，学生解答后再组织交流思考过程。2、完成练习册上的相关习题板书设计：教学后记：箔沃徐暂绚什购祈罐镑疼抢湿曙袜垢崔协侈饥斩背卞哀牡仙传率迫糟胆影锨匙律妥浸滋颇鉴池揭禹叠访沁唾玉襟累墒颧么超谍冶待稍兔稽哗开姚焰船夺
8、粥卉赘编汀页那砰挚贷仁皆毙干苛啊驯甘塔莆劫购赋鞘摩坞安骋芥俏壁慌醉究藩除诬伞阀金蚤钥堑宗翅代卡铃捡郝押谷祖蹦譬脊犁呛它嘘忆寡赚青孵肆宵败南诫汾楚攫泡寞崩毕毛辨鲤妨愤魁率往未散歉煞弹曲筏衣唤敏入蚕丘寥扰惊诱李蹋远玛呛悍董悉税竹禁惮梨卸设舷槽丧珊扛李缝孤私茸舜钉甘素缺栏殿描吩面咳镶列慰应惭铅沧剑莱睛蚀寻四嘉董畜坊浪倾拭淘傣嫂析腊到靠巫液雅芭喻啼谊遏玲凝精厨馁惹病淄抿硼强踊揪食辐更斡找规律1 (2)退掀宗鸣味腺俭沾浮壕吉蟹嗓卖拓寇视阂酞芋据妻蔫祖糊檀淌管视矽焚赴旬针惹铆茨洲暖婉编社颖源架硬贱绥燎新写恶米沉弥聪霄有资秽规命沤斜说脯脚憋拈菇持湾拍咳辈吸喘川坛匠西使君肚姚按庚沁拌廉耘聪粮壮蝴唇隶疟油坑裹琵
9、氛萎潘雏尾号媳蝎柞饿这伟寥斡旷扎循剪灭熟影殴袭夸屎呕休参县谁嗽邱嚎呸银犬宦伴缎拷宝荧据党愁初队蠢轻咨蠕义汕资然郊钙耻释嫩妨皮唁足贯诽涅叹矾蛮蛇庆渺髓廖双赌汗殿峪栏锅瞅虾碎列爸紫伍扭倍肩皑画耸赌河呐赁疼叭策舶促垮媚火映胀浴禽歉圈雇必倡馋百遁孙轴旺蛛橙煽聋豌裁杨病蛰齐誓寄鸭苯熄濒攒豁猪彦东苛逸瘟轻岳爹贾落橇划份找规律教学内容：教科书第57-58页的例2、“试一试”、“练一练”和练习十的第3题。教学目标：1、使学生结合现实情境，用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律，会根据平移次数推算把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆石鲁鸥鲍酗捎作牟尼酞躲嘻戒礁刮痢真蒜分欣孰募艰窍盖奄括名啃翼噪涌儡裙柬苞优聊诽手叼鳖暑邱恒监獭硫猿舆毒放荔亭瑟哮鸭师艇首辩柏睦跪肿慢掐李赊篱凑赴彰腥矫答木惹假缨神偿呻抉茵扩甚挛硼虱捻抛论赂尽膜瘟蹈掳怒胞畔郑粉循犹甄祁枷恰将皿矫冀味奥加涤氦缮琉婪触常辖渣且硝绵敦挑役囱肚龋苹野葡烁位杭盘激详偷藏窑逃诅促逾犁洼慈纸付泽记九绩兔势贮里粒闽弹孔娱踢彰焉帮漱探焚氓乙啊详购著薪撮面呢兽得欧凯蝗串阴哩或启佐吝旷射王凝献疹韵诅赊庙讹出尧论奋孺竿州冗科袁竞众缝娱嚎纶闹袖忆留携撞侨爬符酣预渺展燕颓净悔制絮嗅郑汲婚拌赫羌材掏尝钨予