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1、说声 对不起 教学设计教材分析课文中讲述的故事经常发生在学生们中间。“我”不小心，用手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了，老师让“我”向他道歉，可“我”说不出口；最后，在老师、同学的鼓励下，“我”克服了心理障碍，大声地向同学说了声“对不起”。课文告诉大家讲文明、懂礼貌是一个小学生应有的好品质。教学目标1、认识14个生字及认识多音字“挨”；会写11个生字。2、理解课文内容，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。教学重点1、使学生懂得知错就改、主动道歉是一个人应该具备的美德。1、 有感情地朗读课文
2、，理解课文内容，体会人物的心理活动。教学难点教育学生从小要养成良好的习惯，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。教学建议文中讲述的故事几乎每天在学生之间发生，面对这样的情况同学们知道应该怎样做，重点是引导学生讨论“我”为什么应该对陆叶说“对不起”，使学生明白这是一个讲文明、懂礼貌的学生应该做的。教学中，反复读课文，可以抓住“小作者”在整个事件中的神态及心理活动，体会作者的心情，由开始的紧张、害怕，到后来的鼓起勇气、超越自我，勇敢地说出“对不起”。也可以抓住小作者的表现，开始是什么样的？后来怎样？组织讨论：由开始“我”说不出口，到后来的“我”大声说“对不起”，是什么力量让他这样做的？这其中包含着老师、同学
3、的鼓励，以及自己认识到做了错事就应该这样做。课文第四自然段先描写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。”这时，可以让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写我的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会小作者的心情。在体会第四自然段表达的心情时，让学生把作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。教学生字时，在预习过程中，要求学生借助拼音读准字音，用学过的方法记住字音。本课生字比较多，可以分类进行教学。建议本课教学3课时。拓展习题一、比一比
4、，组成词语。错（ ） 阵（ ） 凉（ ） 犹（ ）措（ ） 陈（ ） 谅（ ） 优（ ）二、找出下面句子中运用不恰当的词语画“”，把正确的词语写在括号里。1、我们的教室宽阔明亮。 （ ）2、冬冬穿了一双做工美丽的皮鞋。 （ ）3、他愿望得到丁丁的原谅。 （ ）4、剥掉青蛙卵的外膜需要熟悉的技术。 （ ）三、请写十个礼貌用语的词语。 四、你在遇到无意做错事的时候，是怎样对待的？写一个小例子。精品教案教学准备：有关文明礼貌方面的录像、实物投影、生字卡片等。教学过程：课前交流：你都收集到了哪些文明用语？这些用语分别在什么情况下使用？一、激发兴趣，导入新课。1、教师播放一段有关文明礼貌的录像，让学生看
5、后说说自己的感受。2、同学们朝夕相处，你们之间一定发生过录像中的事吧！陈刚和陆叶之间就发生过一件不愉快的事，他们是怎么处理的呢？3、导入新课，板书课题。二、自读课文，自学生字。1、学生自由朗读课文，标出不认识的字和难读的句子。2、小组内交流识字、读书好方法，互帮互学。3、集体检查生字自学情况。4、再读课文，思考：课文讲了一件什么事？把自己读懂的内容与同桌交流。三、研读课文，明白事理。2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。1、学生自由读文，想想你读懂了什么？组内交流。1、有一工资处理系统，每月根据职工应发的工资计算个人收入所得税，交税额算法如下：2、再读课文，把读不懂的
6、地方做上标记。3、组内汇总不明白的地方，集体讨论解决。4、班内交流各小组没有解决的问题。教师可有意帮助学生解决以下几个问题：B纤维蛋白丝在微血管腔内形成细网 E微血管内皮细胞受损陈刚开始是什么样的？后来怎样？讨论：由开始“我”说不出口，到后来的“我”大声说“对不起”，是什么力量让他这样做的？（投影出示两个句子：“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师说。“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。引导学生体会这两个句子的不同。）一、填空题（每空1分，共计20分）认真读读第四自然段，画出描写心理感受和心理活动的句子，多读几遍，体会当时“我”的心情。4下列各项关于资产期末计量的表述中，正
7、确的有( )。联系上下文想想“我”为什么会有这样的感受及心理活动？1、系统分析过程一般分为三个阶段，即：5、指导学生有感情地朗读课文，体会出“我”的紧张、害怕的心情来。题解 外源性凝血系统是由于损伤组织细胞释放出组织因子并与凝血因子结合而开始的。6、全班集体讨论：“我”为什么应该对陆叶说“对不起”？7、教师小结：讲文明、懂礼貌是我们每一个学生应该具备的品德。营业收入调整金额=-42+1000-600=358（万元）。四、拓展延伸，加深理解。11() 妊娠三周开始孕妇血液中血小板及凝血因子I、V、X、(a未增高，只有在产科意外时才增高，所以凝血酶含量未增高)等逐渐增多；而AT-、t-PA、u-P
8、A常降低；胎盘产生的纤溶酶原激活物抑制物增多。机体血液渐趋高凝状态，表现为高凝血及低纤溶状态，到妊娠末期这种状态尤为明显。应激时机体常表现为血液凝固性和纤维蛋白溶解活性增高。儿茶酚胺可增加血小板及某些凝血因子的数量，又可作用于血管内皮细胞，使其释放纤溶酶原激活物。酸中毒可损伤血管内皮细胞，内皮下的胶原纤维等暴露，促发凝血因子的激活，启动内源性和外源性凝血系统，引起DIC的发生。另一方面，由于血液pH降低，使凝血因子的酶活性升高；相反，酸性环境下，体内肝素的酸性功能基团如羧基、硫酸基等作用减弱，故其生理性抗凝血活性减弱；血小板聚集性加强，使血液处于高凝状态等，同时聚集后的血小板释放促凝血因子增加，易引起DIC。1、学习了课文，你明白了什么？题解 肝脏不具备生成血小板的功能。2、文中类似的事情，几乎每天在同学们之间发生，假如你遇到这样的情况，你会怎样做？五、总结全文，布置作业。以前，在你身上一定也发生过类似的事情吧！如果有，请你用“对不起了，朋友”，勇敢地向你的朋友说声“对不起”吧！（山东省沂水县沂水镇中心小学 徐庆伟 设计）