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1、第 1 页 20XX幼儿园教学工作总结 教学工作总结1 特征码 isRYJKXjPMTpWWzenNiN 幼儿园教学工作总结一工作重点： 认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日 常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶 段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课 题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建 构，使课题研究工作不断良性发展做好铺垫。 二主要工作： （一）适当调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原 则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具 体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做
2、出明确规定， 这学期在不增加幼儿学习负担的基础上，中、小班增加分享阅 读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当 调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实， 老师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。 （二）全力以赴做好两项对外开放工作 为展示我园实施新课程风采，配合市、区教育局统一部署，我 园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展示我园的课 第 2 页 改成果，展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式， 让教师有机会与幼教同仁交流，表达自己在教育教学实践中的 所思所想，所作所为，提高教师的分析表达能力，受到领导、 专家及来宾一致好评。 本学期末，中国学前教
3、育研究会“课程建设与管理专题研讨会” 拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做 一次全面梳理，虽此次活动因天气原因取消，但在准备过程中 老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有 价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。 （三）稳步推进课题研究 本学期仍一如既往地有计划、有步骤地开展省幼教研究会 XX XX 年度幼儿园教育评价的实践研究情景性幼儿行为的观察、 记录与评价实践研究课题研究工作，在原有研究基础上做一 些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导 教师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、 自然活动过程中，详细记录事件的发
4、生、发展，清晰、准确地 描述幼儿行为，对照幼儿行为特征进行评价，让教师在“问题 行动策略行动实施行动反思行动评价” 的过程中展开自己的研究工作。学习用幼儿发展知识、学前教 育原理等专业知识审视教育实践，提高发现问题、分析问题、 研究问题、解决问题的能力，揭示、和把握真实教育过程中各 要素的价值，切实诊断问题和改进教育。通过经常性的问题讨 第 3 页 论、案例讲述等研讨活动，为教师提供一个相互交流的空间， 通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构知 识，让每个教师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位 互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建 构、重组认识，不断完善我
5、们的学习方式与评价模式。 学期末，课题组对本课题阶段研究情况向省课题组做阶段总结 汇报，递交阶段研究报告及研究成果汇编，完成本课题阶段研 究任务。 本学期，我们先后分别向“厦门市基础教育课程改革实验领导 小组” 、 “厦门市教育科学研究工作领导小组” 、 “中国学前教育 研究会”递交课题研究申请，为我园进一步深化课程改革，完 善园本课程建构，使课题研究工作持续不断发展做好铺垫。 （四）进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接工作 由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相 对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在课程目标、课 程结构、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改成功 与否
6、对小学的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园与小学 的交流沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育衔接，我们听到 了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年一直在努力 探索的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划，以 积极、主动的态度去寻找幼小衔接的途径。我们除了对幼儿进 行必要的生理、心理、知识准备以外，还做些具体实质性工作， 第 4 页 具体做法有： 1经常带幼儿参观小学，了解小学生的学习生活。 人民小学与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件经常 带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对小学生的 学习生活有比较详细的了解，消除幼儿可能的畏惧心理，激发 幼儿对小学生活的兴趣和向往
7、。 2幼儿园、小学互动开放课堂。 为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况，争取家 长的理解、支持和参与，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家 长对幼儿园的教学改革十分认同，但小学的课堂状况如何家长 们不无担忧，在家长的已有经验中，小学的课堂与幼儿园的课 堂截然不同，在小学老师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳 跳之类的娃娃家游戏。针对这个主要问题，我们主动和小学领 导取得联系，让幼儿园与小学课堂互动开放，幼儿园经常邀请 小学一年级的老师观摩幼儿园大班的 的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及老师走进小学 课堂，了解小学的课堂教学情况，并参与了一些日常教学活动。 许多家长对幼儿园活动与小学
8、课堂的互动开放表示赞赏，特别 第 5 页 是在观摩小学课堂教学后，他们希望学校能提供更多类似的讨 论、参观机会，让家庭教育与学校教育更好地配合。 关键词: 教学,幼儿园,小学,课堂,教学工作总结,幼儿园教学工作总结 内容摘要:幼儿园教学工作总结一工作重点： 认真贯彻落实 市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的 同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小 衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。 为我园进一步深化课程改革，幼儿园教学工作总结 3带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参与课堂活动 鼓浪屿有极其丰富的教学资源，小学的综合实践活动与幼儿园 的主题活
9、动内容基本一致，差异仅是教育方式、教育目标、教 育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋友走进小学课堂， 和小学生在同一课堂学习，亲身体验小学生的课堂，不要求他 们立即从理解的层面去参与课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上 初步感受小学生的学习内容和形式。 现在，我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得 较为和谐的衔接，这些都体现了教师观念的转变、教材的变化， 以及小学课堂以学生的“自主学习” 、 “合作学习”为主的教学 形式的变革的结果。 （五）常规工作稳中有序 本学期因天气原因对日常教学工作造成许多不便，但我们仍一 如既往的做好幼儿安全教育工作，精心安排踩街活动、庆“三 第 6 页 关键词:教学,幼儿园,小学,课堂,教学工作总结,幼儿园教学工 作总结 内容摘要:幼儿园教学工作总结一工作重点： 认真贯 彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学 工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、 幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等 工作。为我园进一步深化课程改革，