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1、说课1、 地位：本课是九年级第十二课科教兴国的第一框题科技和教育是社会发展的强大动力。2、 在课程标准中“认识国情，爱我中华”这一部分，了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。本课时主要是让学生树立科学技术是第一生产力的意识，认识在现代化进程中，科技和教育的重要作用，为下一节“实施科教兴国战略”做好必要的铺垫。同时，充分让学生感受科技和教育的魅力，从而在学习下一部分内容时，主动学习，敢于创新。11、数据是信息的表现形式3、教学目标：1、情感、态度、价值观：尊重知识，热爱科学。答案 纤溶酶分解纤维蛋白
2、多聚体的产物，DIC诊断的重要指标之一。2、能力：思考科技与教育之间的关系，培养用联系的观点看问题的能力。试画出计算所得税的决策树和判断表。3、知识：理解科学技术是第一生产力；知道在实现现代化的过程中，教育是基础，科技是关键。借：应收账款 56004、教学重点：科学技术是第一生产力。2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（ ）。(2)1月10目，甲公司与丙公司签订建造合同，为丙公司建造一项大型设备。合同约定，设备总造价为450万元，、工期白200年1月10日起l年半。 如果甲公司能够提前3个月完工，丙公司承诺支付奖励款6
3、0万元。当年，受材料和人工成本上涨等因素影响，甲公司实际发生建造成本350万元，预计为完成合 同尚需发生成本l50万元，工程结算合同价款280万元，实际收到价款270万元。假定工程完工进度按累计实际发生的合同成本-旨合同预计总成本的比例确 定。年末，工程能否提前完工尚不确定。甲公司会计处理：200年确认主营业务收入357万元，结转主营业务成本350万元，“工程施工”科目余额357 万元与工程结算”科目余额280万元的差额77万元列入资产负债表存货项目中。5、教学方法：启发、自学、合作探究，等方法贷：应付利息 4006、教学过程：我通过出示的一些图片初步让学生认识到科技和教育的作用，引入课题，展
4、示教学目标，为了让学生树立科学技术是第一生产力的观念，第一，我设计了“科技改变命运”的教学步骤。第一个环节“阅读小资料，我来说看法”，先从学生最熟悉的资料着手，让学生感受到科技对个人命运的巨大影响，然后从科学技术推动国家经济和综合国力发展的事例再次让学生感受到科技的力量，最后从教材资料培养学生阅读思考问题的能力，逐步使学生树立了科学技术是第一生产力的观念。第二，我设计了“教育是基础”的教学步骤，从“慧眼识珠，展我风采”的环节，让学生从表格中读出教育可以成就个人的未来和改变个人的命运的道理，进而通过让学生阅读教材中有关日本现代化过程中教育起决定性作用的资料，明白教育在国家发展中的基础性作用，最后通过学生合作阅读探究，再次深刻的认识到教育在国家经济发展和综合国力提升中的基础性作用。在教学中，我主要让学生发挥主体作用，把课堂还给学生，我只起到提示，点拨的作用。由于我的教学技术水平有限，对教材的拓展还不到位，总体上，本节课还不成功。希望各位领导和老师们批评指正。18急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血。( )要求：