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1、服装设计基础与创意教学大纲一、课程教学目标知识目标：培养学生具有服装造型审美的创作能力，从服装设计基础只是着手，使 学生从美学的角度认识、掌握服装设计的基本原理与方法。能力目标：能够独立思考，把服装构成要素进行有机，和谐的组织调配，设计出符 合美学规律，具有一定流行时尚性，能为市场与消费者所接受的服装。素质目标：运用现代教学手段和教学方拓宽学习领域，提高技术素质。二、课程设置说明本课程是服装设计艺术的基础课程，加强实际的操作是本门课程设计的关键。本课程课时58学时，其中理论：52,实践：6,采取理论与实践相结合的教学方 法。三、课程的性质服装设计基础与创意是高等学校服装专业的主干专业课程服装工
2、艺适用于服装设计（专科），是专业骨干课程，为必修课。四、教学内容、基本要求和学时分配（58学时）第一章服装设计的历史（一）教学内容1、服装设计的由来和发展背景2、服装设计师与流行 3、我国的服装设计业（二）教学基本要求使学生了解服装的历史和发展方向第二章服装的分类（一）教学内容1、礼服2、日常休闲服3、职业服4、运动服（二）教学基本要求使学生了解服装组成和分类以及各种类别服装的特点。第三章 服装设计的内涵（一）教学内容1、服装设计的概念2、服装设计的分类与范畴3、服装设计的属性（二）教学基本要求使学生掌握服装设计的概念和属性第四章服装的美学特征与服装设计师的素养1、服装的美学特征2、服装设计师
3、的素养（二）教学基本要求使用权学生掌握作为服装设计师应具备的能力第五章服装设计的创造性思维（一）教学内容1、逻辑思维2、形象思维3、发散思维与复合思维（二）教学基本要求培养学生的各种思维方式第6章服装设计的要素（一）教学内容1、面料2、色彩3、款式（二）教学基本要求让学生掌握服装设计的各种要素，掌握其属性。第七章服装设计的程序（一）教学内容1、准备阶段2、构思阶段3、提供设计概念阶段4、结构设计阶段5、缝制工艺设计阶段（二）教学基本要求让学生掌握服装设计的基本程序。第八章服装设计形式美法则的运用（一）教学内容1、有机和谐是服装美的最高形式2、新颖是服装美的终极目标（二）教学基本要求让学生具有审
4、美意识和掌握服装设计的形式美法则。第九章服装设计中的点、线、面、体形态（一）教学内容1、点形态2、线形态3、面形态 4、体形态（二）教学基本要求让学生掌握服装设计中的各种形态属性。第十章服装的系列设计（一）教学内容1、系列设计的概念2、系列设计的原则3、系列设计的表现形式（二）教学基本要求让学生掌握服装设计中系列设计的各种要求。第十一章服装的款式与流行（一）教学内容1、流行的概念2、20世纪服装流行趋势的回顾（二）教学基本要求让学生了解服装的流行趋势。第12章服装设计个案分析附表一：课时分配表章节内容课时课时分配理论实践1 服装设计的历史262 服装的分类553 服装的设计内涵554 服装的美
5、学特征与服55装设计师的素养5 服装设计的创造性思55维6 服装设计的要素557 服装设计的程序558 服装设计形式美法则85的运用9 服装设计中的点、55线、面、体形态十服装的系列设计55十一服装的款式与流行55十二 服装个案分析 6五、实践性教学内容的安排与要求（总学时 6学时）实训一 色彩搭配在服装中的应用（一）实训内容挑选一组对比色，运用所学色彩调配方法，是对比色在调和之后协调的应用到两套服装中，用颜料绘制在8开素描纸上。（二）实训要求构图合理，方法运用得当。实训学时：2学时实训二当季秋冬服装流行色的预测（一）实训内容根据色彩规律及流行色形成的因素预测当季秋冬流行色，用颜料绘制在8开素
6、描纸上。（二）实训要求构图合理，方法运用得当。实训学时：2学时实训三面料的二次加工（一）实训内容运用一种面料，可为非服用面料，进行面料的二次加工，把改造后的面料合理排列 在8开素描纸上。（二）实训要求开阔思路，发散思维。实训学时：2学时六、教学手段使用的要求教师指导，引导学生进行创造思维，开拓视野，创造思路，帮助学生排疑解 难，学好本门课程。深入浅出，着重指导学生加强对知识的理解和创造性思维能力 的训练。七、教学及教学参考书教材：服装设计基础与创意 史林中国纺织出版社主要参考书：世界服装史徐苏高等教育出版社 八、课程实施说明本课程是实践性的课程，在教学过程中应加强实践环节的训练，并适当为基础较好 的学生提供课外与社会的工作实践机会，使不同水平的同学都有收获。