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1、两位数乘两位数复习教学设计两位数乘两位数的竖式计算复习课题课型课件14.25教具课时日期A 知识与 1.会计算两位数乘两位数，并运用两位数乘两位数解决问题。教技能学 B 过程与 1. 在计算两位数乘两位数的过程中，能正确运用两位数乘两位数解决实际问题。 目方法C情标 感态1.感受小组讨论带来的快乐，增加讨论的兴趣。度价值观目标层次重点: A1难点: A1关键: A1达标过程及环节时间教 学 内 容教学方法设计 练习导入 1 、 工厂平均每天要用 51 吨煤， 42 天共用多少吨煤 , 课件出示问题 5 分 独立完成，点名后进生回答。 综合练习 基本练 合作讨论 1( 直接写得数。 课件出示问题
2、 32 分钟 11×20 70 ×20 40 ×30 30 ×21 30 ×13课件出示，开火车完成60×20 40 ×12 11 ×50 25 ×10 12 ×40 其他同学订正。8×40 43 ×0 100 - 40 3 ×190 40×92. 列竖式计算 ，带 , 的要验算。83×26= 33×66= 84×59= 26×47= 课件出示问题,54 ×25= ,21 ×44= ,66
3、15;77= ,19 ×36= 独立完成，先写完的板演，集体变式练订正。3. 填空1、21 个 14 的和是 ( );24的 32 倍是( ) 。 课件出示2. 、14 乘 63 的积是 ( );16 个 45 相加，和是多少 , 最独立完成，同桌互相检查，然后简便列式是 ( ) ，结果是 ( ) 。 讨论。集体订正。3、小明在计算完 37×62 后，想核实计算的结果是否正确，可以用( ) ×( ) 来进行检验。4、52 与最小的两位数的积是 ( );最大的两位数与18的积是() 。5、365 加上( ) 正好是 75 的 14 倍。综合练课件出示。1、初步调查
4、: 我班同学平均每人的压岁钱是85 元，那么我班同桌讨论。举手发言。说一说是共 53 名同学的压岁钱共有多少元 , 怎么做的。其他人补充。2、学校每天中午用去大米 50 千克，晚上用去大米 45 千克，连续两周共用去大米多少千克 ,发展练观察例题，再计算 ;板书到黑板例题 : 24 ×11=240+24=264 ， 47×11=470+47=517 小组讨论，举手发言，其他小组计算 35×11=( )+( )=( )，78×11=( )+( )=( )。 补充。课堂小结这节课你有什么收获 ,点名回答。老师总结。2 分布置作业1 分两位数乘两位数的竖式计算24×11=240+24=264 ， 47×11=470+47=517计算 35×11=( )+( )=( )，78×11=( )+( )=( )。板书设计学生板书教学反思