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1、义务教育教科书 物理 八年级 下册,第十二章 第节 滑轮,这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。,凹槽,轴,小轮,滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。,下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?,旗杆顶端的滑轮,电动机下面的滑轮,货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。,国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。,想想议议,工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。,结论：优点：可以改变力的方向。缺点：不省力，不省距离；实质：是一个等臂杠杆。,一、定滑轮,工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。,结论：优点：可以省力；缺点：费距离，且不改变力的方向。实质：是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆。,二、动滑轮,1
2、定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。 AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三个力一样大,D,练一练,2 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2,D,练一练,定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？,想想议议,三、滑轮组,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,结
3、论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。,S,F,h,G,三、滑轮组,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,探究滑轮组的特点：,记录数据议一议,2、s=nh （绳子自由端移动s距离，重物上升h高度）（V绳=nV物）3、n绳子承担物重的股数（n就为与动滑轮相连绳子的段数）,1、力的关系：,（2）不计摩擦、绳重时：,（1）不计摩擦、绳重和动滑轮的自重时：,实验结论：,滑轮组的特点,你发现了什么规律？,n为承担物重的绳子段数。（n就为与动滑轮相连绳子的段数）,讨 论,绳子段数：腰斩法,讨论：若每个滑轮重30 N，结果如何？,练一练,不计摩擦、绳重和动滑轮的自重时,汽车重2104 N，陷入泥中，受到的
4、阻力为3103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？,练一练,物体能被提起吗？,动滑轮对物体的拉力？,地面对物体的支持力？,物体对地面的压力？,F=10 N,G动=5 NG=50 N,想一想,这两种绕线方法有什么不同？,1绳子的起点2拉力的方向3拉力的大小4移动的距离,议一议,F,F,F=1/2G,F=1/3G,绳子的绕法：奇定偶动，先内后外。,根据F与G的大小关系画出绕线：,练一练,（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。（2）当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。,利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？,议一议,F,F,讨论：这两种绕线方法有什么不同？,n=4,n=5,试一试,r,F1,R,手摇钻,自行车把,脚蹬轮盘,套筒扳,门把手,大扳手,水龙头,F2,想一想,斜面：省力、费距离,想一想,H,S,把重物从地面直接匀速提升到H米的高处：所用力是物重G，经过的距离是H,把它沿长为S米的斜面推 到顶端，经过的距离长了是S ，但用的力却比物重G小得多了！,想一想,课堂小结,定滑轮,动滑轮,滑轮组,