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1、做人是一门学问，做人是一门艺术。,“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”,礼貌显魅力,学习目标,礼貌的含义、作用；礼貌与尊重的关系；礼貌的表现：语言、态度、行为,自学指导,从此变成一个有礼貌的人。,礼貌是尊重,礼貌是什么呢？,礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。,2、礼貌是文明的体现（1）尊重与自尊（2）个人道德修养（3）代表国家信誉形象,一个人不文明礼貌,仅是个人私事,无足轻重的小事吗?,礼貌的重要性的第二点,阅读感悟,新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸
2、烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。,你说我说！,没礼貌的害处？,3、无礼貌的害处：,（1）不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操。（2）对人没礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。（3）对人没礼貌，会直接影响社会风气的改善，影响国家与民族的尊严。,与人交往必备的素养:,语言文明,态度亲和,举止端庄,语言文明,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口
3、吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。,阅读故事屠格涅夫与乞丐。一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：先生，给我一点食物吧。 屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：兄弟啊！对不起！我没带吃的！这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。思考：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！“这句话给 那位乞丐带来什么影响？ 这对你有什么启发？,古代有个生意人，走迷了路，遇到一个老人，忙上前问路：“喂，老头，从这里到苏州走哪条路？还有多少里？”老人说：“走中间那条路，到苏州还有七八千丈
4、。”那人奇怪的问：“你们这里为什么不用里，而用丈呢？”老人说：,“论里（理），你应该叫我一声大爷。”,猜一猜：,这个生意人为什么没有得到老大爷的尊重?他想得到老大爷的尊重，他应该怎么做？,日常礼貌用语:,见面语:,感谢语:,致歉语:,告别语:,早上好、晚上好、您好、久仰 ,谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、您辛苦了 ,对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵 ,再见、请再来、欢迎随时光临、一路顺风 ,态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。,态度亲和,周总理是礼貌待人的楷模。他常说：“衣着整齐是
5、一种礼貌，表示对人家的尊重”。他身为国家总理，但总是谦虚恭敬、彬彬有礼，处处以礼待人；每次服务员给他端茶，他常常是站起来用双手接过去，并微笑地说：谢谢你；每次到一处视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切道谢；周总理以礼待人，他本人得到了世界人民的赞誉。,材料中的哪些细节体现了周总理是一个有礼貌的人？,举止端庄,举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。,“谦谦君子，赐我百朋” 绅士风度,举止端庄有利于就业,思考问题,我们中学生应该注意哪些着装、举止？,举止端庄的基础哪三
6、个方面？,一是个人容貌是否清洁；二是服装是否整齐大方；三是行为举止是否规范。,礼貌是尊重,1、礼貌的含义,2、礼貌与尊重的关系,礼貌的表现,1、语言文明,2、态度亲和,3、举止端庄,3、礼貌的重要性,结论,1、晏子春秋中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们（ ）A 贵人一定是有礼貌的人B 没礼貌的人如同禽兽C 讲礼貌是一个人基本的道德修养D 讲礼貌是所有人有做得到的,课 堂 练 习,C,2、有人认为：我有自己的人身自由，我想对谁礼貌就对谁礼貌，礼貌是我个人的私事，你觉得呢？ 是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足清重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。,作业：练习册礼貌显魅力P4345,本节课到此结束,谢谢,孔子言: 不学礼, 无以立,