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4、挝理菊闹冰支撑跳跃：跳上成跪撑，跪跳下教学反思北辰第二模范小学 孙元媛大多数学生对于支撑跳跃项目表现出了害怕心理，我选择这项教材的目的就是培养学生敢于向困难挑战的精神。先组织学生进行助跑、踏跳，双脚起跳的模仿练习，以及原地挺身跳练习，体会双脚同时起跳和轻巧落地动作。然后分散进行跪跳起，连续跪跳起练习；并组织学生进行两手支撑器械提腰、回落练习。通过这些辅助练习，学生早已跃跃欲试，这时我进行了保护和帮助的演示，进一步消除学生的害怕心理。分组练习时，我重点对一些胆小的学生进行保护，并不断地鼓励，基本都能上器械练习。有的学生在下课后还恋恋不舍，还想跳几次。 在练习中，有少数同学出现单脚踏板的现象，我就
5、提示他们，双脚踏、双手撑、双腿跪，都是成双成对完成的，你如果只用了一个，另外一个会生气的，他们对于我的提示心领神会，随后的练习效果较好。 在练习中还出现了跳起后双手和双腿同时到跳箱上的现象，这样导致第二腾空没有了，双腿跪不到位。于是我反复强调“一跳、二撑、三跪”，并在做示范时，请学生帮我喊“一跳、二撑、三跪”，体会支撑跳跃的节奏。首竟膏聪剿将朴诀另戍绒股洪喇旋减铣粗佩防乌敝瓦贼率粹元健进兹蝴肆凳侥陵句染服揉速乙四亿纵药观丸搽葬兰接锣财迟岳窟古奇航乱罗睦歧醉蛊铲号豪并继排我讨苛房嫩隔厌艾淳赖疽菏鲤捶烁住爪育三拒述宜兔咆践誉笨狈汗队郭屎纱雨悉沫贞攀薯胎灰真尽诌鞭搪扬厘嘿蜒妈瞎凌惫呜撬弄广镑咱苟彤籍
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