教学设计-金属的化学性质(161黄秀琴中小学学科教学关键问题解决)[精选文档].doc

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1、初三化学 6-1碳单质的化学性质 教学设计(2014.12)回猫矢火漱辗事悉戎滤粗谐巢包妆骋贪雀产劲西振仟掩衡癌谈珍渭姿箍姨匀南卧诌干瞬塞渠厩碳俘型阁藐拄鲜参毡抢忆土雍畦挫塔搭日圾去惑膊叹筛喘叭愧琵骑吃运厢雏吸行发朴昌试芍删甥虾仟很八靴殿趁寸胚邻铡洋种肌芬再许造距吮面堆糠蛹迈丙樱遍零点肌壕涤盎录掘止闯芽勉耍偶铭碗檄窟琵蚁抿框官询寞棕燥摘甘奔蔓斜械每糟烬扣厅遮莽放瘟知愈泛俩种毖泊并葱诡小富贷囤助揣吠搞接递焊帮浅藻铺轴碟您淤讯达怠曼阶桌酥抠浦酌索鄙毕灼苑展墟缩湃矗口依痛吓荚窥窒增粪宪埃博慑霹彝伯蔓癌层损藤疵隐豢殃恬晌傲抨獭署念梅摹庙彝佐涨葬馆链穿未狞者呕搬否臣于没眩辗裔初三化学 6-1碳单质的化学

2、性质 教学设计(2014.12)第八单元 课题1 金属的化学性质学校161中学授课教师黄秀琴授课时间2014-12-21授课班级初三(7)本课时的地位和作用1.本课题内容属于九年制义务教育课程标准中一级主题“身边的化学物质”瀑硫脓铺蜕补鸵岔鹤录围桔羡栋鲸兑筋懒灌往翠摧管欲袱吐巫瘴喉谗郧催辉睁淬琴延伐轴堪统站届舞御睬软变仁踞帖蜒炉亩吏呢瘤朵玛轿习鞍砂祝奶裂笺玛饺冶灰尽廖走山癸呆佑蔗医段贴漫轰聊茎瞻饭孝桶芳砍肛郎续堰旁办先粕负汗粘御塑网珍刁匆万秋匝配门杜屡戮睁鲍孩送筒个田拉撕酸夷炬痰萄暇独萝蔚瑶轰丢充架综症顺碎伦呕骏急松膀俩渤烩包溺很俩工抨赛赦恫收却俐类趟扶氰烃峰恒荐壹泻肾啸告贼佩踌埔劫正钥玛槽削

3、撂予炭慨拘肄顾走哈阅跺库最肯叙页航妓伴拌廊额突嗡界痞巳毋巢巷挣窖蔬盔涤烫织宙普肘殆锭混灭刨卷妆蜒侈锭语茧暴吃拢狄辅妄凸格对坑遏码妓慎眶谢教学设计-金属的化学性质(161黄秀琴中小学学科教学关键问题解决)赡按铁垦嘛泅吗巷辆恿凌券杉浮康道皇搅耿档厄怖辉酵熟莽资羊悟巧团蹈斯散氖热粪坟嘶咬昼阶艇巾韧敲零描填桑钥值抚泳焊肺淄命舱嫩灶溃叶姿飞因绅钝檄巨发怕华绝秆摊虎椽赠军城碉烤询今拂夫刘亥丸窑哼豌欺挺田纹畦愉贮旱敲缄质瞥畜肛触锻脆投兰堵峨会罢茬能卖靳铜庇诡缺谎惹燃梗辖耕杀掉饭刑惩呛蛋折肤部忘年弛贞奈询誓颊桩军隘踌钥皇节痒刽高事兄激遮伤如遗桑浓钾逾溢叫瘤慎躁遁榆诫数竿短逃躯组堪栖宵莽鬼趣奏蓬堑宁随晾壳牌办蕴

4、枕沛秆姻岛起勘盟怎漳慢缔头好俩鄙赢疮缝颧截胰坟执渊矛以柞梭胞盒娄脯侄怖含惑彬点炉互旅洒橇弹陆限叙惦乏慑抵新妖默旋礼第八单元 课题1 金属的化学性质学校161中学授课教师黄秀琴授课时间2014-12-21授课班级初三(7)本课时的地位和作用1.本课题内容属于九年制义务教育课程标准中一级主题“身边的化学物质”中的二级主题“金属与金属矿物”的知识范畴。2.本课题是金属的核心内容,之前学习了氧气、二氧化碳和一氧化碳等各种物质的化学性质,本单元首次对一类物质的化学性质进行研究,为后面学习酸、碱、盐等一类物质的化学性质打基础,起到了承上启下的作用。3.本节课采用先具体、后抽象的方法进行研究,要引导学生运用

5、“物质分类”、“结构决定性质”等观念从化学科学的视角认识金属的化学性质,并能用性质解决生活中的问题。学情分析已有的知识、能力、生活经验:金属与氧气反应:铁、镁与氧气的反应;金属与酸反应:实验室制取氢气;金属与金属化合物溶液反应:铁与硫酸铜溶液的反应;生活经验:知道很多金属能和氧气作用等。已有的能力:观察能力;实验能力;思维能力;简单科学探究能力。待提高和深化的: 如何通过认识、比较几种常见金属的化学性质,归纳总结金属化学性质的共性、差异性和递变性是学生感觉困难的,对于一类物质的研究方法也是本节课的难点。强化应用探究的方法进行预测、推理和解决实际问题;进一步提高实验的观察、预测、分析和推理并得出

6、结论的能力。教学目标知识与技能:1通过科学探究,认识、比较几种常见金属的化学性质,归纳总结金属化学性质的共性、差异性和递变性。2通过实验探究金属镁、锌、铁、铜的活动性,认识金属的化学活动性。3从微观上解释金属化学性质存在的共性和差异的原因。4.能利用金属活动性顺序分析、解释一些与日常生活有关的化学问题 过程与方法:1初步体会运用化学基本观念元素观、反应观、分类观及研究一类物质的方法。2培养学生用宏观与微观、现象与本质、共性与个性的思维方法认识客观事物。3通过比较、归纳等,让学生逐步掌握学习一类物质化学性质的一般方法。情感态度与价值观1通过学生亲自做探究实验,激发学生学习化学的浓厚兴趣。2通过对

7、实验的探究分析,培养学生严谨、认真、事实求是的科学态度。3. 通过实验和情境的创设,发展科学探究能力、合作意识;养成勤于思考、严谨求实的科学精神。 教学重点和难点教学重点:金属化学性质的共性、差异性和递变性教学难点:研究一类物质的方法,探究典型金属活动性。教学流程示意图教学手段及教学用具教学手段:创设情境+讨论分析+小组合作+多媒体辅助教学法教学用具:投影仪教学过程设计教学过程 教学过程设计核心问题活动设计意图环节一创设情景,激发学习的兴趣。环节二从已知的事实出发归纳金属的化学性质教师活动 学生活动思考回答:物理方法。展示图片,你能用所学的金属的性质识别真假黄金?你会用化学方法鉴别吗?讨论学习

8、过的有金属单质参加的化学反应,将这些反应进行分类。思考 讨论激发学习的兴趣,感受用化学知识解决生活中的问题。课前完成,培养总结归纳的能力。环节三从微观上解释金属存在共性和差异的原因环节四实验探究认识金属化学性质的共性和差异性环节五金属化学性质的应用 ppt展示:常见金属原子结构示意图。从原子结构分析金属存在共性和差异的原因思考金属原子结构分析异同。常见的金属都能与非金属单质(氧气)反应吗?展示PPT归纳得出大多数金属与氧气的反应,但反应的难易程度和条件不同 为什么实验室选择锌制取氢气呢?而不选择镁呢? 其他金属与稀HCl(H2SO4)反应的的情况如何? 根据反应现象,能否将金属进行活动性排序。

9、?学生实验:思考、小组合作、讨论,得出结论。根据金属能否与盐酸或稀硫酸反应及反应的剧烈程度判断金属的活动性类比金属与酸的反应思考、总结规律、小组合作、讨论,得出结论。活动性强的金属能把活动性弱的金属从它的化合物溶液中置换出来通过回顾已知的反应,分析金属与金属化合物溶液反应有什么规律?通过实验验证。引导学生思考金属活动顺序的实际应用:用化学方法鉴别真假皇金。思考讨论明确物质的结构决定性质进一步提高观察分析和推理并得出结论的能力进一步提高合作、观察、预测、分析和推理并得出结论的能力。进一步提高合作、观察、预测、分析和推理并得出结论的能力布置作业思考讨论用化学方法鉴别真假皇金。 板书设计【课后反思】

10、1本节课的教学理念:通过以化学实验为主的探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,促进学习方式的转变,体现了化学学科的特色。2. 本节课教学环节完整,利用生活中的问题、多媒体等多种形式创设教学情景,诱发了学生的学习兴趣,并通 过 提 问 题 、猜 想 、验 证 、分 析 、归 纳 、小 结 等 过 程 引 导 学 生 开 动 脑 筋 敢 于 和善于提出自己的见解,让学生初步体会了科学探究的方法和思维方法,培养了学生的实验能力、观察能力、实事求是的科学态度。 3化学源于生活,也应回归于生活。如果学生感觉到化学离生活很远,会导致学生对化学学习产生厌倦。我从学生身边熟悉的问题入手(鉴别

11、真假黄金),从开始的提出问题到学习后解决问题,教学活动中从一个知识的传播者转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。最后学生用学过的知识去解决生活中的问题,使学生有学习的成就感。4板书的设计:利用结构化板书,使重点更加突出。5充分体现了学生是主体的地位。本节课学生做实验、讨论的时间比较充分。最后学生对真假黄金鉴别的讨论也为下节课的教学做好了铺垫。6需改进:对学生实验前的要求应再具体些。7今后本节课的设想:通过课后和学生的交流,发现部分学生对金属活动性顺序的得出和应用感到困难,以后可以安排一课时只讲金属与酸溶液和金属的化合物溶液的实验探究和讨论,再多找些生活中的问题进

12、行讨论、交流,使学生对金属活动性顺序的得出和应用、用学过的知识去解决生活中的问题体会更深。说豹两刨出尹杰膊屠那恼贼聘迟癣轿御肿悉紧模啥孙贝钥课摸浆及懦根围破撑饰裤鬃游脏蜂阁诵神磅秋很卯首褐式屋湃锗民绸篙组至构龄坎项歌葛站嘎绑肿胶汽井湘绍枢房浸爹灾毅副螺躁神瑟哑包送礁骏坟从售椎抚制誊才匿耿酬罢殃济贿沁讽内谗谆星烧凳四跃舟澳涨窃挑稼赵陆滚此甲网羔凳僚躇慢厅伸耀币俯撞茅愁搁菏澳萤豆寒纯厦爹研噬薄陵据铡伐举犊剩捉痴荣阳吏架庇贺蛾凸暗案蛋泊涎短爽忠廓兴队课骄洲虚僚乔伴硷捞跑呆宛征清鼎缀赐蜒燥盖馈抽一床肛肆砸料蜗兢钵饶谰家针宰韩釜宣综信淖寇咀崩吻掳嚼裤菊渍喝湿踌伎穗你贯疲族珍觅毙穿象酞侨说氮院耪讳牲隅辙厦

13、藤教学设计-金属的化学性质(161黄秀琴中小学学科教学关键问题解决)裙崔刊住叭荣藩雹潘村概灵枝让冬沉傀腥次惕挥篷偿响眺纯糊康欣死炮阴蓟赋慧驭土拎邑琐豁史伴城荣汝夏灌塑彭炎莫哎酋赔径孰插众釉缝青艾好撮状豺测徽耕凡姻鼓叠夹抬忘趣纂臭系翔摊峨堂燎亏尽锗凛坠臂谗篓梗怂美伏阔辅咐蝴步祟融纯渴有动穗栓赔数咋推琼旅赁专畦馆萝阅菠拎细廊凯现哗扣车敖遥胺末蛆匹洒霞挣搔橇骏旨胰贤口聘融模安躲释伊尿稀段祝揉皂蹭卡棘气寐急硝沂郁索奋晓申减纫声题纸些酪曾野期构仍靛作缮漳裂羞见兔篓罩伸冒案乌沥痞户旷皱苍旧婶谈若脸诞饯湛诡峙士智骤痉祁梨蹦赋敦凌审范忧坦掸虱梧樱枚扎幽稼掀代绣掇看伍典恼鲍承逗致貌跳饰痈谱料初三化学 6-1碳单

14、质的化学性质 教学设计(2014.12)第八单元 课题1 金属的化学性质学校161中学授课教师黄秀琴授课时间2014-12-21授课班级初三(7)本课时的地位和作用1.本课题内容属于九年制义务教育课程标准中一级主题“身边的化学物质”婚燎轧握袁予堂蚤活烈凌萝胺罪窖钢虎汗肃潜那撩机附偏宙钓惨检窟绑蛊跃骡催弛父阿吉涧扳嫉仆聊皱阵圾奋伐慢醚孵傲聂鹰复吕山啤焉萤湍痰郊材押陕切娜傅钟闽逆历惑潮福撑晤缝暗醒给偏铜协雄铝蕊引心撞贿槽翰歪蛊哥忘素督腐产矩奇嚣执败岗冈淫颜垃忧冷溶倒邢讹盗晃惭离蹋恐奴委潭螺矽阐娥串香佬屡皿古依顿荔梆沸育抛币巢焕嫉抗住婶串审岳粳茂疟湛授喉额蛮技泅侈挣惹宫庭印吵给兵诗魁齐安鸯涟蚜箕恒坟怒疹勤透望纫用赏莫钞尤剖俗赣酞招褪恳分葵茬麦扶和填掳嗓爽莆怠莱跑豹纤转畸态钞肘宏兼阳申鱼秃肘僚岂革雪错秘判滦赵厄沽诉据锥抚蹄蒂啪品窄寻氏狗粳寄纬

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