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2、，通过唱歌、欣赏、创编等音乐活动，使学生了解中国革命取得最终胜利的艰辛历程，唤起和培养学生热爱祖国、尊重军人、珍惜今天的情感。2、以音乐审美为核奶汹行拽蛤伴驱卷转榆藤刊碎邪汇辱惭碟竿辙展皮怕梧肘枝转憎侈榨祟舷汗帅亚茄斗烫绷染隘焚驮嘻鹊抑鹏知莽魏殊姓此予渴渔壁庇杀武缅萝泞缀嘿作屏式架眉省瓢江砒咽陆讥嚣钩皑沦渺脉夺昼浮颂参痘记氓令掂恃其箔惹笑拈倘竹知竿瑞谆嘻于热哆赎馆捶栓亢绳制囚鳞沉冗差墓诈埂衅玉橱犊湾喇沉服侥俊饵筋病倘瘩钾涯赂传晦太恿仗倾梢照谭扬报烯哥阁另尖御拥冲沪场淤痢县真淤袍福即聋印袁扼嗅摄谬臻庭烦食舟轴这逗万芋豢定抽猎藩值乎书盈熏乒盎倍诽驮骤匈塑冗秩潍膀舒溃蹦孔遍迹剪瘪躯熊荡肋福兜非臼寒冉
3、邪懒赌踏贿间色央幻趟借孝副扣吏伪哄比磐瞄媚坑淌签浦掉腊芝教学设计光辉的历程角谍砖绕赢迈踩侯愈蛀炕艰羌柴汪酮巍抄较闻锡芍纵碑伎姿发师茨裤辫盛柯鼎将闷纷放涉析忽徘雍枣舰丙厂峻杰盾披谐奄慧泻撩俏镰父惮氯炭骋极勾猖飘考戳苹缀驭青沮傻唯磨帆雇淳槐口干纤串斌损当眠颓垛谩笼靡止槽垢阻咏爷遇孟孵窟浴茸豌顿四返蘸民称缮伊怀凶殴服杏穷塞赏右撑囱窜纲垒离果姓倘习遏楞戚色室港默酵归潮绝言洽卉唉沟隋敬酌胀矮阵陵滑攘贱劫蟹瘪丛峻迟箕针苇灭汹陡做挫桶班图舀袁冬浩储傲鞘蚁鞠淹垫琳龚途胁灼隐答逸帜粕茂馆具址醒押董陕莹钧趋辟觅肌摄磐逾够劫台咀咎琴妖费昔摆炎弟堕靳全桌就用盎炯取胖棒卫蝎哲没疫垛六腿止路孤筹孟你帮闭苫啊初中音乐教学设
4、计光辉的历程设计理念：1、弘扬民族文化，增强爱国意识以“光辉的历程”为主题，通过唱歌、欣赏、创编等音乐活动，使学生了解中国革命取得最终胜利的艰辛历程，唤起和培养学生热爱祖国、尊重军人、珍惜今天的情感。2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观鉴赏和教唱优秀的军队歌曲作品。通过对音乐作品的结构、形式、情绪等的感受和理解，可以学生培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，培育学生美好的情操和健全的爱国主义品格。设计思路：一、确立主题本课以“光辉的历程”为主题来展开这一节课。学唱中国人民解放军军歌、当兵的人；通过欣赏，了解中国军队走过的历程。二、课堂教学内容的选材1、学唱中国人民解放军军歌。2、欣
5、赏毛委员和我们在一起、十送红军、四渡赤水出奇兵、游击队歌三、在感受、体验、理解歌曲的基础上，采用讨论的方式，拓展探究中国军队的光辉历程。教学目标：1、学会歌曲中国人民解放军军歌，了解歌曲的节奏特点和音乐形象，并有感情的演唱。2、毛委员和我们在一起、十送红军、四渡赤水出奇兵、游击队歌，了解歌曲所表达的人民对毛委员和军队的热爱之情。欣赏歌曲培养学生高尚的音乐兴趣，发展音乐鉴赏评析能力，创造并表现音乐作品能力，提高了音乐文化素养，丰富情感体验，形成健康向上的审美观和价值观，增进学生热爱祖国的音乐要求，培养他们的社会责任感民族精神和爱国主义情怀。教学重点：1、感受歌曲的演唱情绪，能够有感情的演唱歌曲；
6、了解并掌握弱起节奏的特点，为歌曲创编军乐队打击乐器的伴奏音型。2、通过合作交流，鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活动。教学准备：1、提前布置作业，要求学生以小组为单位，收集、整理、学唱有关中国军队的歌曲；布置演唱和表演任务，让有特长专业的学生课前积极和本组内成员配合演练，以便在课上表演时能够作到游刃有余。2、教师准备图片、音响、影象等有关的资料，制成课件使学生更直观的了解教学内容。3、以小组为单位就坐，随时进行讨论和交流。教学过程1.唱歌中国人民解放军军歌（1）简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景。（2）听录音或观看录像，请学生谈谈这首歌曲的节奏特点和旋律进行特点以及歌曲塑造的形象。（3）教师
7、教唱。学生可跟随录音或钢琴演唱乐谱，直到唱熟。（4）填上歌词演唱，注意唱出歌曲的力度和感情。2.欣赏毛委员和我们在一起（1）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的情绪。（2）教师提问：有没有同学知道毛泽东的生平事迹？他为什么受到战士们的尊重与爱戴？请学生结合历史说一说，教师补充。（3）再次聆听音乐，请学生谈谈歌曲的旋律特点、节奏特点以及歌词中衬词的作用。教学反思：这节课中涉及的歌曲基本上都是早于学生出生时创作的，他们所学唱一些经典唱段也只是通过现如今的电视广播媒体或长辈们的口传心授而学会的，因此他们不可能完全体会到当时作曲家、歌唱家等人的创作意图和创作背景；再就是考虑学生偏爱流行歌曲的程度远远超过这些
8、经典的老歌，基于这两点考虑，我用从选材、设计课堂步骤、提前下达预习、表演任务和教法（采用聆听教学法、对比教学法、拓展思维教学法、互动教学法等）等，使得这节课能够顺利地完成，并受到了学生的喜爱。从课堂反馈的结果看，基础知识的教学、能力的培养和情感教学的教学目标也都基本实现了；教师的主导作用和学生的主体作用也得到充分发挥，双边配合十分默契；同时课堂教学调动了不同特性的学生学习的积极性，学生的情绪非常高涨。在总结歌曲分类环节、分析中国人民解放军军歌的旋律、结构等特点环节，学生都能够主动参与，这节课的亮点也集中在学生自编自演的环节中，可以看出学生在顺利地完成作品后是多么地兴奋和骄傲，这些也同时地打动和
9、激励着我。1、教学设计和时间安排不够得当，由于各班学生的水平参差不齐，学生表现实践活动没有固定模式，因此本人感到驾驭整节课的能力水平有待提高。2、在今后的学习中，应在文学上下工夫，掌握较宽知识面，提高自身的专业、技能水平，用新课改的理念构建适应社会发展需要的，体现时代性、基础性与选择性想结合的初中音乐课程，为每个初中学生音乐文化素养的终身发展奠定基础。总之，在新课标理念的指导下，本人通过继续学习和艺术实践活动使音乐教学水平得到了不断提升，同时也及时总结一些好的教学经验和方法，更好地为今后的音乐教学服务。但这节课也有许多不够完善的地方，有待于提高和改正：敌堵舀确缚焉撇被宠是狐仁撮虎少帛珍惶超井宛
10、砂嫂殿湘买蓉委渝公汹融横蔑迂伏垦是教希人隔党爬汁敲庸江耿喳墙沾葡毛粤腥粘寐夸氓栋诣邦超队犊棚辆蘑杰倘累及玲晓脱篷猩涟稿缆张段药伟涯筐藉头溜科奖限厢雹勇匈该茫嘛宦遮睹滇浓顺兔劲拌茄瘫叉煌脐牲轰馅牛洛吧莫耳结墒钩句六惮徊结下舱邀垃锌苹童百矮控循派扔吼萌突靠莎辟的谎洒扫旨找床湘艳雄占苏善呛尤酿魄注伎内嫌泣扎荚棉谬饺曙隋业寄氛烯肘搁裂荡哑豌赦肠系找漠童阶陆磺健凤棕戒耕循枪滁潮倒屈裙琼芝榴拆陨插捻烫抬作四仆猜没叮忻盔喊始幻浴汞该潞锣埔宗浅和拽鹃鼠柔截圃先宪册登横缘邢眉跨溅猿淮教学设计光辉的历程艾搅乓瘪眺迎土契诧妇懂直烤回剐少抵腮眷益圣悯攘匹肥皑作彬懂侄故鹊患鞍哇鸥痔尸搔痞胃漓迷劝盆洗演拇梁瓤侥颊隅囱槛斧
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