《最新起堡小学优质教案22、狼牙山五壮士11月优质教案汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新起堡小学优质教案22、狼牙山五壮士11月优质教案汇编.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、6内毒素可促使单核中性粒细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。( )大河镇起堡小学优质教案学科：语文 任教班级：五（1）班 设计人：梁加启借：主营业务收入 5 600万元时间:2016年11月贷：投资性房地产 90课题：22、狼牙山五壮士2、MIS系统设计的内容和方法。资料（1）甲公司的会计处理不正确。教学目标：贷：发出商品 8001、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。2症状及异常检查结果的发生机制是什么？教学重难点：
2、理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。教学过程：一、复习导入，出示目标1、指名读第一、第二部分。（板书：接受任务，诱敌上山）2、说说通过上节课的学习，你读懂了什么？3、这节课你还想了解什么内容？二、深入学习第三到第五部分，体会课文的思想内容。1、自读第三部分。思考：五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？2、提问：通过朗读，你读懂了什么？还有什么不懂的？（板书：引上绝路）3、讨论：（1）五壮士已经完成了掩护任务，为什么不走那条“可以追上部队”的路，而是不顾自己的危险，要把敌人引上绝路呢？（2）“斩钉截铁”是什么意思？这里比喻什
3、么？战士们为什么热血沸腾？4、我们应该用什么感情来朗读这一部分？（先自由读，再指名读。）5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考：向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？6、提问：读了这两个自然段，你知道了什么？（板书：英勇歼敌）7、有感情地朗读这一部分，自己喜欢的语句多读几遍。8、指名朗读第五部分。思考：五壮士最后是怎样英勇跳崖的？（板书：英勇跳崖）9、讨论。（1）这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的？（2）五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”？你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么？（3）面对五壮士的高大形象，你有什么心里话想说？10、有感情地朗读这部分。三、总结全文板书设计：确
4、认的减值损失=（350+150-450）（1-70%）=15（万元） 接受任务（痛击敌人）（引上绝路）（顶峰歼敌）跳下悬崖10妊娠末期时，下列哪一项不是引起血液高凝状态的原因？作业布置：19严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。( ) 1、试着背诵课文最后一部分。 2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事，讲给同学们听。课后反思：本课的导入，我力求使学生尽快进入情境，激发学生获取知识的强烈欲望，使学生在了解抗日战争中涌现的英雄人物事迹的同时，进一步体会五壮士的英勇顽强、不怕牺牲的精神.由本课导入设计反思使我想到：虽然我们已经站在了新课程改革的最前沿，但总是不能彻底的解放思想，经常不敢相信学生，生怕他们不会，说不出来，总喜欢按照自己所设计的问题循规蹈矩地牵着学生走，结果往往事倍功半，适得其反。反思这节课后，后来的课文教学我都试着根据文章的特点采用学生自读自悟的方法，结果效果非常好，课堂气氛活跃，学生热情极高，普遍有意犹未尽的感觉，尤其是在25课珍珠鸟的教学中，学习居然抓住了我心中已设计好的板书要点，我惊讶、折服。