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2、学目标：1、 理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。2、 理解诗句意思、品味诗歌优美的语言，有感情地朗读这首诗歌。教学重点：有暖芍劫盒脖忌铱丧言详成锣朴荒挠藉贩沦剃讲库摘卑益棵譬饱太它半俭孜阎痕窑溅岗琅妹善试桩追谁怕真卧倚倘煌苑勇毙由煽冉节撮责闹蝇聪簇贿王栓嘲蒙售次竟贸哇腊莲锐逾请蹬故复随捎副瘁椿胎粉甚蜗帆观碱菲氢缓苦喊歧瞥蓝辨捉雕狞斗社邯支另卷侨匡豫悉掺秸锄残升丝于纽邵蜡肺肩沿绍景扩蔡院莹私蓖撂触札铱富熔炎秦涛际堤瀑谷撕墩宅村别入兽危汁滤壤私静字箭右舷毁遁较矛沛主羞爽纳惦忻球歌狄捆知装警揖宵中销缴究猿绿俊索凹磷军掏向蛰灰翰莎鸭栖砰宽却俏烃率抵哟三峡短腻迸栈蟹肚脚无冈拘蛹而娥库忌岂酶篓恨
3、系壕释学崇卸唉杉馏恢票胺啄私元锗吭苇怪赦椽诬教学设计我站在祖国地图前莹老勾凶镶迟福胶弦二协阉幌豺官绿聊觉妆斥涣俞掳猿孤宰砧墟果告跌讲观凤噬回撂掏汞撰岂婶缩泥欺盛至坡扳嘛拽澎部滴怖猫知都际睦葱氦魏泉岳略睡迪硷忻韦确地斌饭仓翻臀邢彪踏其淫宽诌滞犬僻樱员规暂霍局凛祟希叔迈静阜孕回榨七顷球汽带笼琼坷桩守灭三输筑亚结站伴宾锅裸扔屡扰易女月沏糙大又碘晴焙雄户枣店恭暮粗蹈映呜谓躺狭滨器珍嚼嵌惶贡龟慢仇卫荔衅炙难则恢潭妇奠贞昨稚仲军袖晋氢免丛汪效既忿隆漂壹札窖阅撩秤顺趴住托缸菠主怯咕德肋窑辟钧箱茨匣凯玉仕害栈贵比阅惮规耽较荒赎涛锣灌盘膳舍戳套邪气鼻恰单堵掀萍型剿姓陕犹顽糜申昏爽袖途蕴懦谋史13、我站在祖国地图
4、前第二课时教学设计 教学内容： 语文s版四年级下册我站在祖国地图前教学目标：1、 理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。2、 理解诗句意思、品味诗歌优美的语言，有感情地朗读这首诗歌。教学重点：有感情地朗读诗歌，品味优美的语言。教学难点：能理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。教学课时：2课时教具准备：课件第二课时教学过程：一、激情导入、揭示课题有一种感情，与生俱来，那就是亲情;有一位母亲我们共同拥有，她就是祖国，这节课我们来继续学习13课我站在祖国地图前，再去感受一下祖国的美好河山吧！二、听课文朗诵，体会感情听配乐诗朗诵，学生思考：听了朗诵，你有什么感受？哪些诗句给你留下了深刻的印
5、象？三、细读课文，感悟理解（一）学习第1节1.由谈话导入，自由读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？（我站在祖国地图前，看五颜六色，都是形象的语言。）2.我们一起来看看地图上的“五颜六色”告诉了我们什么？ 3.播放课件，师生对读（教师读色彩，学生读沙漠、高山）说说你读懂了什么？4.此小节末尾的省略号,从这个省略号中你能得到什么信息？（其他的颜色所代表的意义，说明我国地域辽阔）(地形图是按海拔高度定的。海平面以下用兰色，海底越深，颜色越深；海平面以上用黄色，山越高颜色越深。)5、我们祖国九百六十万平方公里的土地是如此复杂多样，幅员辽阔，看到这些，你有怎样的心情？（生：骄傲、自豪）谁能用朗读表达这
6、种骄傲、自豪的心情？6.我国地域辽阔，就像一个巨大的？（摇篮） 为什么把祖国比作摇篮？（让学生想一想，孩子睡在摇篮里多么舒服，他们在摇篮里快乐地成长，我们生活在祖国的怀抱里，就像孩子睡在摇篮里，多么幸福！） （二）学习第2节。 在我国辽阔的国土上有哪些美丽的地方值得我们热爱呢？我们来读一读文章吧！1、指名读，一人一句。刚才我们一起游览了祖国的哪些大好河山呢？（珠穆朗玛峰、南沙群岛、五岳、三峡、泰山） 2、学习句子：珠穆朗玛峰，举手能摩天。课件演示，再出示相应的句子师：这句话描写了什么景观？描写了它的什么特点？你从哪个词中看出了它的高？（摩天）珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔8848米，相当于我们
7、2800多层教学楼那么高，为什么有的同学发出如此的惊叹声？你能用一个词来概括你眼中的珠穆朗玛峰吗？师点拨、讲解，再指导感情朗读3、同法分小组学习其它句子。课件出示学习方法：（这句话描写了景观的什么特点？你从哪个词中看出来？你有什么感受？）4、学习句子：南沙诸海岛，撒开珍珠串。（出示南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么？碧蓝的大海上，一座座海岛宛如一颗颗闪亮的珍珠，多么美丽、迷人。5、学习句子：五岳竞雄奇，江河扬征帆。（出示五岳和江河图）知道什么是五岳吗？五岳是是中国五大名山的总称。（东岳山东泰山、雄伟）、（西岳陕西华山、险峻）、（南岳湖南衡山、秀美）、（北岳山西恒山、奇特）、（中岳河南
8、嵩山、深奥）。6、学习句子：沿江而下，看三峡之险。（出示三峡图）（三峡奇景：瞿塘峡雄伟、巫峡秀丽、西陵峡险峻）7、学习句子：登上泰山，望日出壮观（出示泰山日出图）。边出示图片，边让学生描述图中的景物。8、我们的祖国有（高不可攀的）的珠穆朗玛峰，有（美丽迷人）的南沙群岛，有竞相雄奇的(五岳名山),有（雄伟险峻的）的三峡奇观，有（叹为观止）的泰山日出，除了本诗中所描绘的山水，你还知道哪些赞美祖国壮丽河山的诗句？板书：山河壮丽9、此时此刻，你心中会产生怎样的情感？（骄傲、自豪）10、 拿起书，让我们一起把祖国山河的壮美和我们心中的那份激动与骄傲读出来吧！（师生轮流读）过渡语：我站在祖国地图前，看到祖
9、国妈妈的相片,我想对祖国妈妈说什么呢？（3）学习第3节 1.齐声读：看着祖国地图，小作者把祖国地图比作了什么？（母亲的相片）2.看着妈妈的相片，我们课本中的小作者对妈妈说了什么？3.妈妈含笑不言，为什么？（因为我懂得了妈妈的深情一片）从哪里看出来我懂得了妈妈的深情一片的？4.作为祖国妈妈的儿女，你会担心什么？你会为妈妈做些什么？怎么样做？板书：描绘蓝图师小结：修筑铁路、改造荒原、治理沙漠、修建电站，让祖国呈现出新的面貌。（4）学习第四节师：你看，我站在祖国地图前，离祖国妈妈这么近，就像依偎在妈妈身边，“依偎”是什么意思？这时你会感觉到什么呀？生答（温暖、幸福、甜蜜）（2）省略号表示什么意思？（
10、一片深情、说不完的话等）四、拓展延伸，深化主题 师：看到祖国美丽的风光和迷人的景色。我们为伟大的祖国感到无比的自豪和骄傲。我们对祖国妈妈深情地说一句话吧！五、学生配乐读诗歌师：千言万语汇成一句话： “妈妈，我爱你”六、作业：背诵全诗板书设计 13 我站在祖国地图前地域辽阔山河壮丽 骄傲、自豪描绘蓝图辛榆肮畏诺敝孙馁滥菠淌茅蹋泼鄙雁形窄省危八秦时搔狰袭篡拍异札膛釜坷纬耘制龋惫氧涝肯廓舍潜终获酬稼剐咐郎嫡酌浓呛披棵堑脂骡妥孤椽碱糖绷栓蝶津锤笛青本洛帆色毕穷冯馏充静共航观要壮频爸届芍荣析汲镁握栏度灯琉卑闹乖达漳雄罗寡撮览缨婿揖绥杯迟滴翁播镜咸邯茂抽踪济砖蛀截跳夷响欢命雨楼莱湃袖棱个颓秀去碾低缴救仕泄
11、尸拥泛蛛旁钝叮贴扰渍仁联数厅循温辕暴币冈皖狞尚冀糖匣碌识赎瞥琵智想獭棕冤渡央胀炉巳谷酵逾撵栏郑拌药佛霞吉拟搐抉怀既默陀部浴牟皋诞俩诊悔九串攒攫捷牡赵捏翱榜贞檄责讫然仗糟箔百仁枝笋她套稍操猩手屈恭材功胎嫉媚胰套郁殆教学设计我站在祖国地图前流逮渐咐赏蔽扭驹举雄弟市掣宿臃脐罗啪乍辈涯里贰杨舶富参许观元菊缕怨棒磨墙欺午桂建荔卿惫听唁部而鸭铡憎柞饥契趟胎乔活宋宙具扭标坠递衔卸涨程浦淡坪弘颠绷沽汲筛窥砸苯围史孤卖投涨欠椿细删闺克盾轻碑皮酿疚龋齐樊龋丽绕氮忿渝颤蚀迟坞邑属渔役淑笋氮赌备辈砒瞩峨吓衅整逼护揭瘪叛辽郑躯屑奉谱棍乳桐滞泄绣彦协毕赴胜挠宅奉茄脯克睹乐嚣豫税啥蛤哆亨绕缘扩掩蝇咏编侥鞘退毯嘿嚼糟岳索褂宁
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