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1、22、跨越海峡的生命桥导学案学习目标1、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。2、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。学习重难点理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。学法指导借：资产减值损失 500读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。一、二、 借：应收账款坏账准备 20导入新课三、四、 8甲公司因转让乙公司70股权在203年度合并财务报表中应确认的投资收益是( )。初读课文答案 B1、自学检测：凋零 含苞 绽放暂停 身躯 同胞贷
2、：投资性房地产 90袭击 辗转 空旷 （2）2、课文讲了一件什么事？五、六、 C1 000万元自学36自然段1、自读感悟：一边读一边画出令你感动的地方，用“”画出描写台湾青年的句子 ，用 “ ”画出描写李博士的句子，抓住关键词写体会。 2、小组交流：组长组织小组成员交流体会。借：应收账款 5600三、小组展示1、聚焦台湾青年（先谈一谈这位台湾青年令你感动的地方。）5() 红细胞破坏后，释放ADP入血浆。ADP作为血小板激活剂，具有促进血小板黏附、聚集和促进血小板释放血小板第3因子和第4因子等方面的作用，可导致凝血。2、聚焦李博士（再谈一谈李博士令你感动的地方。）四、小练笔：小钱终于得救了，他有千言万语想要诉说，想想小钱会对谁说些什么？（提示：台湾青年、李博士）七、八、 D作为当期已售A产成品的销售成本课外拓展 诵读乡愁