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1、第六章第一节物体的质量教学时间教者【教学目标】1 .通过探究活动，在了解物体质量大小与物体的形状、物质的状态以及地理位置无关的基础上，理 解质量是物体自身的属性；2 . 了解托盘天平的结构，通过阅读托盘天平的使用说明书，学会正确使用托盘天平；了解其他测量 物体质量的仪器。3 .初步感受物体质量单位千克、克的大小，培养估测质量的能力，会估测日常生活中常见物体的质量。【重点、难点】【教学方法】个人复备【教学过程】一、情景导学,：二、目标定学：三、预习探学：1 .阅读课本P2-P4,完成下列填空：(1) 叫做物体的质量，通常用字母 表示。(2)在国际单位制中，质量的单位是 ,符号为 。常用的质量单
2、位还有 ()、 ()和 ()。它们的换算关系是。(3)实验室中常用 测量物体的质量。生活中，测量质量的工具还有2 .你在预习中遇到的困惑是什么?四、合作互学和交流助学：(一)质量1 .交流：【预习探学】中第1 (1)、(2)小题。练一练：1.8t= g30mg=kg2 .想一想：P5 "WWWI 2 题。练一练：填上合适的质量单位初中生的质量50 一只鸡蛋的质量 50 一粒药片的质量100个人复备一只鸡的质量2 一只苹果的质量150 一头大象的质量4(二)测量质量的工具1 .交流：【预习探学】中第1 (3)小题。2 .读一读： 阅读P2 “托盘天平使用说明”，完成下列问题：(1)对照
3、托盘天平实物说出各部分的名称。(2)使用方法：使用天平时，应将天平放在 上。调节天平时，应先将 移至标尺左端的 处，再调节横梁上的,使指针对准 。测量物体质量时，应将物体放在天平的 盘；然后用 向盘中加减祛码，移动 ,使指针对准 。此时，与 之和，就等于所测物体的质量。注意事项：用天平测量物体的质量时，待测物体的质量不能超过 。向托盘中加减祛码时，应 。天平与祛码应保持,不要把 或直接放在天平的托盘里，不要用 直接取祛码。(3)仔细观察你使用的 天平最大测量值是 ,分度值3.议一议：(1)观察课本P3图6-2,指出在使用托盘天平过程中的错误。(2)课本 P5 "WWWB 3 题。(三
4、)活动6.1: 探究物体形状、物质状态对质量是否有影响1 .想一想：(1)根据探究目的，你认为主要运用什么物理研究方法？(2)议一议：你能尝试设计出实验方案吗？步骤：判断方法：2 .实验感悟：对于给定的物体，其质量 (随着/不随)物体形状、状态以及外界环境的变化而 变化。因此，质量是物体的一种 。五、总结提学：1 . 叫做物体的质量，通常用字母 表示2 .在国际单位制中，质量的单位是 ,符号为 。常用的质量单位还有 ()、 ()和 ()。它们的换算关系是 3 .实验室中常用 测量物体的质量。生 活中，测量质量的工具还有 4 .使用方法：使用天平时，应将天平放在 上。调节天平时，应先将 移到标尺
5、左端的 处，再调节横梁上的,使指针对准。测量物体质量时，应将物体放在天平的 盘；然后用 向盘中加减祛码，移动 ,使指针对准 。此时，与 之和，就等于所测物体的质量。5 .物体的质量不随物体 的、的变化而变化。质量是 的一种属性。六、达标检学：【板书设计】【教后反思】第十章第四节浮力（第2课时）【教学时间】 .【教者】【教学目标】1 .通过典型例题分析，加强对浮力概念和探究实验的理解；2 .通过习题训练，熟练掌握利用计算浮力的两种方法解决实际问题。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】个人复备一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：四、合作互学和交流助学：例1取一 .只小塑料袋（重力忽略不计）
6、，袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），用弹簧 测力测量水的重力（如图所示），水的重力为 No将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐（变大/不变/变小），因为水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而 .当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为,这时塑料袋排开水的体积为m 3. （g=10N/ kg）例2 一同学在岸上最多只能搬得起质量是30kg的鹅卵石。如果鹅卵石的密度是2.5 X103kg/m3,则该同学在水中最多能搬得起质量是 kg的鹅卵石（石头不露出水面）。这时石头受到的浮力是 N （ p水=1 x 103kg/m3,取 g=10N/kg ）。例3 如图个实 分别 的液占与b
7、球机相同ri n IIa b c金寓跳石块金星总止，个人复备体积关系是V甲V *V丙，三种液体的密度关系是P 1= p 2> P 3,则三个球受到的浮力大小关系为（）A. F 甲>5 z,>F 丙B. F甲=5乙=F丙C. F甲5乙=5丙D. F甲=F乙F丙例4某实验小组利用甲图所示的器材，来探究“浮力的大小与哪些因素有关”：（1）选择器材，验证猜想：探究一：只选择器材 a、c、d、e,就可以探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；探究二：只选择器材 （选填器材编号），就可以探究“浮力的大小是否与液体的 密度有关”；探究三：只选择器材 a、b、d、e,就可以探究 .
8、(2)在上述过程中采用的研究方法主要是 A比值法 B .等效法 C .控制变量法D .估算法(3)完成以上探究后，他们又按乙图所示的步骤进行了测量物质密度的实验.称量出a金属块白重力 G=F=4.8N;将它浸没在水中时，弹簧测力计的示数F2=N,则此时物，体所受浮力为F 浮=N;将a金属块浸没到煤油中，此时弹簧测力/产4月N计的示数F3=4.0N,由此可知煤油的密度为3p 煤油=kg/-m.例5图甲是修建建码头时用铜缆绳拉着实心长方体A沿<竖直方向以0.3m/s的速度匀速下降的情景。图乙是A下降到水底之前钢缆绳对A的拉力F的随时间t变化的图像(取水的密度为 p =1.0 X10 3kg/m3, g取10N/kg)。求:(1) A的图度(2) A浸没在水中后受到的浮力钢遗潮(3) A的密度甲五、总结提学:六、达标检学：【教后反思】