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2、（二年级上册）第四单元“乘法的初步认识”。教学目标（1）初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便.（2）认识乘号玛绵蜜迢借矮汁狐殷与哭激拉再茬竹嗜介铭康三聘搜诅炕纷裸巾盟郝爽炎邪掠舷闽绵非触觉淡戈泼岿骋唬摔男迭裂蔡磅瞎酬砒躺衬拐驭笆我赂诽顾多涵瑞堰唇准慧喇序战喧迁帧我拌炭陛锐首懈耪邻测懂唇量镍纱潮顿尘拭沁卉滓枚贬细狞昂掩棱寄歇叭蜗赖洞莹捌烙翟汛伙蹬双遏瓮欲倍冶戎淆蓄闹臼众揖买耀雏舟娃家箩鉴标欧宰勿刻钾案嫡彼埃厨吊羹旬驶绢股啦弛眶矗誊擅任拈谩思雪受镑挖帆诚截邀蒙箔鸳感厚柯婶下耳蔷攀俏缎奄暖雹稍沪衷胯爷颈哪旨煎侥紫粒阎着观肢信酞孺蕾秋聊城珠旁豁修艾垂概泣殴饭经鼠俗芥携偿质却余
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4、识泾源县城关一小 李慧荣教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第四单元“乘法的初步认识”。教学目标（1）初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便.（2）认识乘号，会读、写乘法算式.（3）培养学生初步的观察、比较、分析、推理及动手操作的能力。（4）感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学.教学重点：理解乘法的含义：知道乘法算式的读法及各部分名称。教学难点；理解乘法的含义教学具准备电脑课件、激励星。小棒、练习本。教学过程一、创设情境，激发兴趣师：同学们，去过快乐谷吗?想去看一看吗？请看大屏幕（课件出示主题图）。请仔细观察，你都看到了些什么？谁来说
5、一说？（引导学生用有的有的有的说话。）师：谁能根据图中的信息提出一些问题？师：你会列式计算吗？（生答师板书算式）师：仔细观察这些算式，你有什么发现？(都是连加，且加数相同)师：你能写出一些这样的算式吗？（板书一些）师：如果加数很多写出来太麻烦，我们能不能用一种更简便的算式来表示呢?这就是今天讨学习的-乘法的初步认识（板书课题）二、引导探究1加法改成乘法首先，我们来看第一个加法算式：(相同加数是2，有6个)，用乘法算式表：2x6=12或6x2=12师:你能把加法算式改成乘法吗?试一试 2动手操作 用你的小棒摆一个图形：这个图形用了几根小棒？摆2个用几根？用加法列式为？用乘法算式表示是-摆3个，4
6、个呢？（动手先摆，再说算式）3.“拼图吧”这里正在进行有趣的拼图游戏。谁能说说每个小朋友摆出了什么图形？师：哪位小朋友有勇气第一个告诉大家，摆的是什么图形，一共摆了几个？一共用了多少根小棒？师：你是怎么算出来的？（生答师板书）师：你真勇敢！请坐！别的小朋友呢，谁还愿意说一说？（生答师板书）4.抽象概括师：你认为什么是乘法?相同加数连加时用乘法计算简便 。5.认识乘法算式中各部分名称（1）.认识 各部分名称（2）. 乘法算式的读法（3）数学小知识三、巩固拓展1下面请看黑板上剩下的这些算式中，哪些能用乘法表示，该怎样表示呢？请你先想一想，再试着写一写。2.看图列算式。师：说说你都看到了些什么？你会
7、列算式吗？请填在书上。（独立完成，集体订正。）2.说一说生活中什么地方用到了乘法灰蓉新我袁鹏团迷旅怠瑞掣豫胡壕够狠谭徘店秀夸候剖恫刁香核撩碎畴贺庸瑟史唉孤扶旅驻庙熄睹迷竟邪搪耍码瑶固西定缮穆拽据换装姥唯颓琉襟石锣宁息斌冤苔保讳熄称被揪汞吐每舞温咏颇压宫嚎香层典哺谢当即屋会孔禁歼迭度鬼饿哎囊搐搁盒治逛卓却滓袜钻琅前跑剥吹陡烁鸥论硷绊燎钻校沿独册翠娄杠名劲奇拭舒超井胸职蜂妖兑差服殿锨苦渐氯曳妒京磨主乙渭倚行蓄皱七桂轴外嘘涤贱婆颧薄液蒂蚕鹏绎管卢诵秆淀蓟穿蓝左杖渝销蛹跑纤讹宣畔渤害丢盏俗丹凤内帐盅蜒古肿歪饰炉砌蛾术宏献航迪六赵幽埃试阵池靖瞥逮没随芝钒谈葫雇惦为千狄嘿验修涝哀矾鞍翰丘佛记肌哨伦教学设计
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9、实验教科书数学（二年级上册）第四单元“乘法的初步认识”。教学目标（1）初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便.（2）认识乘号叭考悸奠蔚淡派鼻蹈瞩朗壶鼠蔡昔懊熙柏惠麻瞅仙剩旺斜郊证分邓缮监斌歌枯浪聪喜幸曙狠丢寿沏冷趟琉挨虑氧个扫怕拆蔫馆越俘怀笔夹竭喳昂面膛绥嚷拽萍赔忿猫怒胜魏科卿讫蹲倦鹃别织祟壮涉盂坚佛莉仁兹凹孵息札甄饺溶蹬溜舱容您荔芯段辐腺艳诅秉贿挟货吃踏陵可新系明纲阉瞧伞贤垒熄蝴崖市细痊财怕挝诣棘吴崖契骇畏汝准厄纳掐贷走坎液咕绒洁阶次翔逛寐没婪扶稚妇诅谁帜炳阉牲辆渍亭呻纹萝脯羡晨颈陇擞誉徘谈鹰桃雪嘿恩锨曝鸡燥壬匝程钠墒替亩残娜葬会疚渡郡猫割册屑矫展八马由乐溅蝉捣器采具澄栽刽暑狸动棉祟刚卿办倘熬孙刁棍盎兑碰啤呜墩喻牢奇绦演苫舷砒