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1、快乐足球、健康成长刘楼小学足球工作报告我校为了落实校园足球的精神， 全面推进素质教育， 丰富学校体育活动，营造校园足球 氛围，提升学校特色文化，经研究特制定了本校的校园足球实施的具体方案以及步骤，并且按照预定的方案已经积极开展， 下面就我校校园足球活动的开展情况向大家做一汇报，不当之处敬请指：一、加强领导，统一认识，建立校园足球新机制。为切实抓好校园足球活动的有序开展，市校园足球启动以来，我校立刻成立了校园足球领导小组，制定工作计划，将足球教育作为学校教育的特色项目抓实抓好。一是制订学校足球实施方案，规划足球联赛机制；二是加强教练员队伍建设，积极参加市足球观摩活动；三是建立由校长主管、体育组具
2、体负责、体育老师具体实施的足球教育管理体系；四是加大投入，增添和维护足球训练设施。二、响应政策更新理念-让校园足球成为素质教育的平台。校园足球的本意就在于体教结合，以球育人、以球育德、以球健体、以球促智。这是校园足球的活动理念。校园足球除了体育运动技能的训练外，更强调的是足球精神的获取 ，那种积极向上，机智果断，顽强拼搏，团结合作，密切配合，互相友爱的精神正是每一个成长中的孩子需要的品质。真正让孩子踢足球、踢出大健康；玩足球、玩出大快乐；爱足球、爱出大精神。所以我校首先第一阶段开展了足球普及教育活动，让足球课程进入每一个班级的课堂，达到每一个学生都具备简单初步的足球技能，掌握初步的足球知识，了
3、解足球的发展历史，激发热爱足球运动的情感，在活动中形成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦， 持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质。同时每个班成立了八人制男女足球队，进行本年度的班级足球联赛，从中选择组建年级联队，在此基础上产生校足球队员。三、理念引领体制，循序渐进，逐步形成一种良好的足球教育模式第一、分工精细，责任明确1、张翔宇校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织校园足球特色建设的相关 课题工作。2、刘宾主任：负责协调各部门之间开展创建校园足球文化特色活动。3、足球专职教师：具体负责足球队训练、组织足球比赛和
4、足球节活动，对各年级开展 校园足球活动工作进行年度考核和评估，包括足球节和校际以上的各级各类比赛、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理。4、教导处：负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形 式的校园足球活动；足球课程建设，编写、修订校园足球校本教材；分段普及足球知识，学习基本技能和规则；参赛运动员的学籍及注册管理；足球课的教学和足球社团活动；学校足球操的编排、表演；开展校园足球文化的课题研究；5、团委、办公室：负责整合宣传资料，校园足球活动宣传栏和画册；收集校园足球文 化相关资料、宣传报道。6、政教处：负责足球活动安全教育、国旗下讲话的安排以及活动开展的后续
5、开展工作。7、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算， 编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标 准，配备完善开展活动相关器材，为足球运动员出外比赛购买保险等。第二、整合师资的配备专职体育教师1人，有丰富足球经历及良好技战术素养， 负责足球训练以及足球知识 的普及。以后尽量采取走出去培训，请进来指导的方法，不断提高我校足球教师的教学训练 水平，鼓励教师进行裁判考级，以适应以后的教学、训练、比赛的需要。第三、具体的实施计划(一)师资培训定期对体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请相关足球教练、专家进行专题讲座、 相关竞技技
6、能的辅导。(二)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围1、网络建设建立校园足球活动网页， 介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相 关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。2、营造氛围(1)有效利用学校的各种宣传阵地在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用校会、校报、足球课、足球节、足球比赛等多种形式营造人人懂足球、人人爱足球、人人参与足球的浓厚氛围，开展校园足球文化展览让学 生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化。(2)组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活
7、动，增进学生对足球运动的了解。(3)将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。(4)以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动，营造浓厚的校园足球活动氛围，提高学生对足球运动的审美能力和审美素 养。1 .演足球：编排足球表演节目；2 .画足球：制作足球手抄报、足球漫画比赛；3 .影足球：拍摄学校足球队训练、比赛的图片；4 .写足球：“我与足球”征文活动；5 .赏足球：品读世界足球花絮、 轶闻、趣闻，欣赏“世界杯精彩射门” 的录像片段等。6、建立校园足球超市，每
8、班配备10个足球，实行自行管理和使用。（三）分段在全校推广普及校园足球活动。1、每周至少安排一课时的足球教学，确保每周上好一节足球课，加大足球活动的课时 所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识。2、低年级以观摩、熟悉球性 3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、了解足 球的相关知识为主的基本功练习（带球跑、原地传接球等）为主，中高年级以绕标志物射门、 指导传球接球后射门、踢点球、行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。3、以班级为单位，班班成立足球队，各班做好学生的管理工作，并积极获得家长的支 持，学校成立足球队，男女生人数不少于12人。班级足球队，利用体育课
9、、课外活动时间进行相应的训练；校足球队，利用课外活动时间及假期进行训练。4、通过大课间、课外活动、足球节等载体，开发足球游戏、足球操、足球进校园、足 球进家庭等活动，丰富校园足球生活。大力开展“一球一操”（足球操、啦啦操或健美操）活动，深入推进学校阳光体育运动。4、利用阳光活动时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛 （如：射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等）；选出每学期的超级“颠球王”、“点球王”、“传球王”，参加每学年 的超级“王”的比赛，以激发学生的兴趣和学习热情。5、学校每学年举行一次“足球杯”班级联赛，最后每年级的联队进行冠进行学年度“校长杯”的最后角逐，选出“校长杯”的超级冠军。
10、坚持以赛促训、以赛促玩，营造足球氛围， 传播足球文化，弘扬足球精神。6、积极组织参加校级联赛、区市级比赛等大规模的小足球竞技活动。7、逐步改善学校足球活动的条件，配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定 的经费用于“校园足球”的推广普及、师资培训、外出活动等。8、组建学校足球社团，吸纳好的队员进行训练，定期开展校园足球节，激发学生参与 足球活动的热情；9、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。（四）保障措施1、健全领导体制。成立校园足球工作领导小组，成员由校长室、办公室、教务处、政 教处、团委、总务处、教研组、班主任、体育组等相关部门组成。工作组下设办公室（在
11、教 务处），专门负责校园足球发展的日常工作。校长是校园足球的第一责任人。2、完善投入机制。按比例安排专项经费，专门用于校园足球发展。尽量吸纳社会团体 赞助校园足球比赛，充分发挥足球影响广泛的优势。3、改善场地设施。把学校体育场地场馆建设纳入重点项目建设计划，统筹规划，分布 实施。逐步完善足球教学的相关条件，确保足球课的教学、训练及比赛。4、加强师资队伍。用三年时间实施学校体育教师足球专项培训，使体育教师能够基本 胜任足球基础教学任务。5、建立激励机制。实施校园足球“纳入机制”，即纳入学生综合素质评价，纳入体育教师绩效管理，把体育老师课余训练、 带队参加比赛计入绩效奖励；纳入特色学校特色项目建设
12、。6、建立安全保障。制定完善校内外足球活动和竞赛的安全管理制度。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理，及时消除安全隐患。7、营造良好环境。学校充分利用校会、校报、校刊、足球课、足球节、足球比赛等多 种形式营造人人懂足球、人人爱足球、人人参与足球的浓厚氛围。充分利用足球联赛、足球夏令营、足球文化节等平台，有意识、有计划推广校园足球运动，广泛传播校园足球文化。四、目前已经开展的情况第一、启动了校园足球特色建设，完善了一些配套的设施，保证一周一节足球课。第二、对各班级学生进行了足球知识的普及以及学习训练。第三、启动了学校第二届“足球杯”校园足球班级联赛。第四、本年度足
13、球联赛，采用了单循环制，上半场进行男子的比赛，下半场进行女子的比赛，成绩合成作为本班级的最终成绩。五、下学期计划月份具体工作时间负责部门备注三1、启动第三届“校长杯”校园足球联赛校长室月2、聘请专职教练校长室3、整合宣传资料，校园足球活动宣传栏和 画册以及校园广播；收集校园足球文化相关资 料、宣传报道。4、组建足球社团、成立体育俱乐部团委教务处5、校园足球超市教务处四1、4月份足球之星评选教务处、体育组月2、画足球：制作足球手抄报、足球漫画比赛团委3、迎足球知识竞赛团委、办公室五1、5月份足球之星评选教务处、体育组月2、写足球：“我与足球”征文活动；团委、办公室六1、6月份足球之星评选教务处、
14、体育组月2、影足球：拍摄学校足球队训练、比赛的图团委、办公室片、视频进行评选2、足球演讲活动教务处、团委3、演足球：编排足球表演节目；教务处、团委五、发展中面临的困惑。发展中的校园足球面临的问题很多，从领导到教练都在摸索着前进，虽然稍有起色， 但也感到困惑无奈。1、专业师资的问题。学生的训练以及比赛，专业的足球教师较少，对于孩子的专业 学习以及成长来说还是有一定的瓶颈。2、安全问题。足球运动本身具有一定的对抗性，在平时的训练或比赛中，难免会有 这样那样的受伤，从而造成这样那样的麻烦。而现在的孩子又以独生子女居多，一些家长 不舍得让孩子“受罪”。3、队员问题。由于班级数量、学生数量少，面临选拔队员受到限制。“中国人应该首先能从足球中体会到快乐。 ”这是一位在中国足球界的英国足球专业 人士说过的话。我们的孩子是幸福的，因为他们能从现在开始就已经感受到足球本应给人 带来的快乐。我们将在摸索中总结经验，严格训练，为足球特色发展做出应有的贡献。太和县刘楼小学2020年2月24日