教师幼儿学前教育心理学串讲笔记第四章幼儿学习概述.doc

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1、第四章幼儿学习概述一、教学目的与要求1. 了解幼儿学习的发展与种类、动机及其类型、迁移及其类型、儿童认知发展理论。2. 理解操作学习特点、类型及其指导、幼儿学习的特点。3. 理解认知发展与幼儿学习关系、动机发展对幼儿学习的影响作用,理解学习迁移的规律。本章重点:操作学习的特点、类型及其指导;幼儿学习的特点;认知、动机、迁移与幼 儿学习的关系。本章难点:儿童认知发展理论;幼儿学习的发展、操作学习的运行机制。二、课程内容第一节幼儿学习的发展与种类(一)学习的发展1. 学习的发生2. 婴儿学习的发展3. 幼儿学习4. 幼儿学习幼儿学习的发展(二)幼儿学习的种类1. 按学习内容划分为:既能技能学习、概

2、念学习、社会性学习、创造性学习2. 按学习方式划分为:发展学习与接受学习、言语学习与操作学习和关系中的学习3. 关系中的学习:同伴游戏中的学习、交往学习、合作学习、冲突中的学习第二节幼儿学习的基本活动模式及特点(一)幼儿学习的基本活动模式:操作学习1. 操作学习及其特点(操作与学习的关系、操作学习的运行机制、操作学习的特点)2. 操作学习的类型(根据学习的主要目的与学习过程中师生的互动关系划分)3. 操作学习的指导(操作学习与言语学习的统一、教育主体与学习主体的统一)(二)幼儿学习的特点1. 游戏是幼儿学习基本的形式和方法2. 幼儿的学习强调真实的经验和主动参与3. 幼儿在生活中学会学习4.

3、幼儿学习需要幼儿园教学的适应于促进第三节认知发展与幼儿学习(一)皮亚杰的认知发展阶段论在前运算阶段,有二认知发展具有的特征:1. 自我中心2. 只能片面看事物3. 理解十五的可逆性4. 无逻辑性的转换推力5. 能通过语言认识事物6. 能做出延迟模仿7. 能进行象征游戏(二)布鲁纳的认知发展段论1. 动作表征2. 肖像表征3. 符号表征(三)认知发展是幼儿学习的基础1. 英海尔德的实验装置及实验结果2. 认知发展是幼儿学习的基础第三节动机发展与幼儿学习(一)学习动机及其种类1. 动机、学习动机2. 内部动机与外部动机3. 辅助性动机与主导性动机(二)学习动机与学习的关系1. 耶克斯一多德森定律2

4、. 动机与学习的相互关系(三)幼儿学习动机的发展1. 外部打击起主导作用,内部动机逐渐发展2. 动机主从关系开始形成(四)幼儿学习动机的培养1. 动机与需要的关系2. 奖励和恰如其分的评价以强化内部学习动机3. 及时反馈以强化幼儿的成功感,增强幼儿的自信心4. 适时地揭露事物的本质,激发幼儿的求知欲5. 让幼儿体验到创造的快乐第四节迁移与幼儿学习(一)前一及其影响因素1. 学习迁移的含义2. 学习迁移分类:正迁移、负迁移与零迁移、水平迁移与垂直迁移、顺向迁移与逆向 迁移、一般迁移与具体迁移3. 影响迁移的主要因素:相似性、原有的认知结构、学习的心向或定势(二)知识系统化与幼儿学习迁移1. 整合

5、的三种方式:同化、顺应、重组2. 知识系统化(三)问题解决与幼儿学习迁移1问题解决2问题解决与幼儿学习迁移(四)为迁移而教1. 教给幼儿基本的原理、概念,鼓励幼儿概括活动经验2. 使幼儿在问题情境中找到学习情境和真实生活问题中的共同要素三、考核知识点(一)幼儿学习的发展与种类1. 幼儿学习2. 幼儿学习的发生、发展3. 幼儿学习的种类(二)幼儿学习的基本活动模式及特点1. 操作学习2. 操作与学习的关系3. 操作学习的运行机制4. 操作学习的特点5. 操作学习的类型6. 操作学习的指导7. 幼儿学习的特点(三)认知发展与幼儿学习1. 前运算阶段儿童认知特征:2. 布鲁纳的三种表征系统3. 认知

6、发展是幼儿学习基础(四)动机发展与幼儿学习1. 学习动机及种类2. 学习动机与学习的关系3. 幼儿学习动机的发展4. 幼儿学习动机的培养(五)迁移与幼儿学习1. 学习迁移的含义分类主要因素知识系统化与幼儿学习迁移2. 知识系统化与迁移3. 问题解决与迁移4. 为迁移而教四、考核要求(一)幼儿学习的发展与种类1. 幼儿学习(识记)2. 幼儿学习的发生、发展(了解)3. 幼儿学习的种类(了解)(二)幼儿学习的基本活动模式及特点1. 操作学习(识记)2. 操作与学习的关系(了解)3. 操作学习的运行机制(理解)4. 操作学习的特点(理解)5. 操作学习的类型(理解)6. 操作学习的指导(应用)7. 幼儿学习的特点(理解)(三)认知发展与幼儿学习1. 前运算阶段儿童认知特征:(了解)2. 布鲁纳的三种表征系统(了解)3. 认知发展是幼儿学习基础(理解)(四)动机发展与幼儿学习1. 学习动机及种类(了解)2. 学习动机与学习的关系(理解)3. 幼儿学习动机的发展(理解)4. 幼儿学习动机的培养(应用)(五)迁移与幼儿学习1. 学习迁移(识记)2. 学习迁移的分类、主要影响因素(了解)3. 知识系统化与迁移(理解)4问题解决与迁移(了解)5. 为迁移而教(应用)

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