《毕节专版2018年九年级物理全册第16章第2节串并联电路中电压的规律学案新版新人教版20180616.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕节专版2018年九年级物理全册第16章第2节串并联电路中电压的规律学案新版新人教版20180616.wps（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 2 2 节 串、并联电路中电压的规律 知识与技能 1 1学会正确使用电压表测量串联和并联电路的电压。 2 2会分析实验数据，归纳总结出串并联电路电压的规律。 3 3通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。 过程与方法 1 1通过观察和实验，探究串联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力。 2 2通过学生的亲自试验，培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力。 3 3通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括能力。 情感、态度与价值观 1 1通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学 知识的精神。 2 2通过同学们共同的实验过程，培养学生严谨的科学态度
2、和协作精神。 重点：通过实验探索串、并联电路中电压的规律。 难点：组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论。 情景导入 生成问题 小丽家门口楼道处有一盏白炽灯，经常烧 断灯丝而不亮，对门的李叔叔想出了一个办 法，把两只相同的白炽灯泡串联后接入到原来的电路中，使用 3 年多了，两只灯泡还在工 作。但小丽观察到，白炽灯泡串联接入电路中亮度明显变暗了许多。 (1)小丽猜想白炽灯泡变暗是由于串联后，每盏灯泡两端的电压减小了，是灯泡中电流 减小造成的。你认为小丽的猜想正确吗？ (2) 电源电压与两盏串联的灯泡两端的电压有什么样的关系呢？ 今天我们通过实验来验证小丽的猜想。 自研互学 生
3、成新知 知识板块一 探究串联电路电压的规律 自主阅读教材 P6061内容，完成本探究： 提出问题：串联电路中用电器两端的电压与电源电压之间有什么关系？ 猜想与假设：串联电路中总电压等于各用电器电压之和。 如图所示： 设计实验： 步骤：1.1._如图组装电路_。 1 2 2_闭合开关，读出三个电压表的示数，填入表格；换用不同规格的灯泡再进行两次 测量_。 3 3_分析实验数据，得出结论_。 设计表格 实验次数 L1两端的电压 U1 L2两端的电压 U2 电源两端的电压 U 1 2 3 进行实验：将测量数据填入表格。 分析论证： 串联电路中，_电源电压等于各用电器两端电压之和_。 评 估、交流 (
4、1)实验设计中有没有不合理、不充分及不妥善之处呢？ (2)操作中易出现什么问题或故障呢？ (3)有什么因素可能会影响测量结果呢？有没有不符合规律的数据？ 知识板块二 探究并联电路电压规律 自主阅读教材 P6162，完成本探究： 提出问题：并联电路中各支路两端的电压与电源电压之间有什么关系？ 猜想与假设：并联电路中各支路两端的电压都相等，且等于电源电压。 如图所示： 实验步骤：1.1._如图组装电路_。 2 2_闭合开关，读出三个电压表的示数，填入表格；换用不同规格的灯泡再进行两次 测量_。 3 3_分析实验数据，得出结论_。 设计表格： 实验次数 L1两端的电压 U1 L2两端的电压 U2 电 源两端的电压 U 1 2 3 进行实验：将测量数据填入表格。 分析论证： 在并联电路中，_各支路电压相等且等于电源电压_。 评估、交流 2 自由发言交流实验中遇到的问题，不能解决的问题最后由老师解决。 交流展示 生成能力 方案 小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭 合时，灯 L1亮，灯 L2不亮，电流表和电压表均有示数。则故障原因可能是( D ) AL1断路 BL1短路 CL2断路 DL2短路 当堂演练 达成目标 见学生用书。 课后反思 查漏补缺 3