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1、集体备课记录表时间地点年级学科内容主备人备课组长参与备课人记录人初 备集 体 备一、教学目标:1、知识与技能:（1）能够准确地数出100以内物体的各数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。（2）知道个位和十位的意义，能够准确地、熟练地读写100以内数。（3）能够熟练地口算整十数加一位数和相对应的减法。2、过程与方法:经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。3、情感态度与价值观:引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。二、教学重点:100以内数的组成。教学难点:数的组成和数位关系。三、课时安排:
2、新授8课时，练习、测试6课时。四、教学步骤，序列及教学方法:1、数数、数的组成:利用主题图和小棒等教具的辅助，协助学初 备集 体 备生理解两位数是由几个十和几个一组成的。2、读数、写数:通过计数器，小棒等教具的演示操作，让学生理解个位、十位上数的意义，建立数感，准确读写100以内各数。3、数的顺序和比较大小:利用数位表和其他教具协助学生理解、掌握数的顺序，会比较100以内数的大小，并利用游戏来巩固知识。4、整十数加一位数和相对应的减法:利用主题图、小棒等教具，通过学生的动手操作，协助学生理解算理，让其熟练的实行整十数加一位数和相对应的减法的计算。五、练习设计及水平培养: 在练习时加入口算比赛，数数比赛等游戏，再加上计数器、小棒等教具的辅助操作练习，让学生更理解整十数加一位数和相对应的减法的算理，掌握算法。还培养学生积极思考，合作交流的水平，让学生体会数学来源于生活，使用与生活。