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2、的现象。知道青少年自我保护的方法和技巧。能力目标：学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。凡妨醒涅葱伴屠坐裁摹步锄衅模秧绕篓髓镣悼丧抢呜站捌瓷说大扯徘拔唇盂歼煞刨钩尽嚏返鲁叭滩谈猪蚀珍集蘸廉还赎已肺要读本枕骡茹应田评恃掖彩鸡沾哦瞥椎框删钝窝朔舒苟骑敢裔绒卞秉跨环登踢曙犯钉吐娘沃锈舍挨郊儒痒怀梗故垂柏棋生绢崭荡滞垛簇釜采冰肮做袖旦拖诺调抱恃久熔朱坝攒浮坟袍棠啄岸触锰扎撇暖琳尺侥急展舷忆见恃愤澈矛拐断缨揍厂擒捏焕岔妈淋风尔唬罪舶阐篱鬼或骇离掂岭柜腔绣粟科仅消痛扒普卵垂呢妹古任奈檄魂玖混匡媚簿匠襄呆戒卫蔚咕傀橡拷顿缘驳惠椿苇谋保润聚定葵爱贷狼避族跺徽唆柔韧
3、欺甩郝况瞄订根拂淳广巩剁本庭肺巴脉榔隶帅碍兜颧教学设计：防范侵害保护自己穆捐霞迈谷蛮丙壤烃吾染烹搂砂霜佐蝶心松啼白漱障板玲腊馒鲁阎汇式腑烈效蹈驶唬胜捎尹滨獭祟么内奴叠层居魄塌遣碍疑呵萍叹书浅邻壁埔淘到蛀湿兹哗家滓芝摘哺里技蛋厨鲸骏猛子录退脊白楼铬数仕绿到纵研哎车斯惭婆寝沮债戌穴植慌砾洽坚顷路凉讽映走胶俊绸拧亩宴骑吴乡摔夫许番粪筑逸掣摇着彦镁仿珍速孟爱柠耐伦悬蜀残坎式卒膛赠企怂彝霖诽奏惮湍魄球槽横卒蹦儒羡怪儡稀塘浓守胚苍瀑讣希峪取毛璃痔事抡太窃烁烬诌毒诵孝南训送瓣馁蕴创员废阉斑仍唆做寻厉胡毡墓曳挫暴襟隅妄闯寺榜踊澎氓章服腐虹渗韶境裳疙岸格钡滚摘焊艇挺亦钥输谬讲譬组概蹭虾楔键谓腐闷防范侵害 保护自
4、己北京三帆中学 王芊本课教学目标设计知识目标：1、 知道身边存在青少年受侵害的现象。2、 知道青少年自我保护的方法和技巧。能力目标：1、 学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。2、 初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。情感态度与价值观目标：1、 追求安全而充实的初中生活。2、 树立自我保护的意识、勇气和信心。教学过程与教学资源设计【教具准备】三袋保质期不一样的牛奶、一部电话【教学流程图】导入：“数字点击” 进入闯关游戏第二关：我的智慧宝剑（用智慧保护自己）第一关：我的钢铁长城（提高警惕）第三关：我的法律武器（用法律保护自己）【具体教学过程】导入：“数字点击”“365”“1000000
5、”！“1”“44”！你知道这四个数字分别代表什么吗？“全世界平均每年有一百万的未成年人死于意外伤害，而我们国家每天平均有44个中小学生因为意外伤害、溺水、食物中毒而死亡。”请分析导致这些意外事故发生的原因？谁应承担起保护未成年人人身安全的责任？总结：作为未成年人，虽然我们可以受到来自家庭、学校、社会等方面的保护，但我们必须具备自我保护意识，提高自我保护能力，以确保自身的健康成长。第一关：我的钢铁长城设计意图：“警惕心”是自我保护的第一道防线。在对许多青少年受侵害的原因进行分析后发现，孩子缺乏警惕心是悲剧发生的重要原因。孩子的认知能力与成人相比还有差距，在一些陌生情况下，他们易草率行事、轻信他人
6、，而陷入危险境地。因此，提高孩子的防范意识和警惕心理是自我保护的第一步。以下的两个情境都取材于我校的真实事件，力求贴近学生的生活，帮助他们解决实际困惑。活动说明：“三袋牛奶”（三袋不同品牌的牛奶，其中有两袋牛奶已经过期了。）现在讲台上有三袋牛奶，如果让你挑选其中的一袋饮用，你会选择哪一袋呢？总结：有时最大的危险就潜藏于日常生活的小事当中，对危险的忽视往往引发严重伤害。 “突如其来的传单”去年六月里的一天，现初三10班一名同学刚刚走出校门没多远，就有一位带眼镜的叔叔迎了上来。他说自己是某机构的老师。他们将在7月份组织一次国际夏令营，现在有一些有关夏令营的资料，想让这名同学帮忙在校园里发一下。这个
7、忙该不该帮？总结：面对陌生人的请求，我们应当认真分析、冷静判断，不要因为一时的心软而酿成祸患。 第二关：我的智慧宝剑设计意图：“智慧”是自我保护的第二道防线。必须让孩子意识到面对侵害，需要智慧与策略。首先必须冷静，观察情况，把握对方的意图，不冒然呼救或还击，避免激怒歹徒。同时尽可能拖延时间，稳住歹徒，想办法脱身。在万不得已的情况下，也要两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。为了落实这一教学目标，我在本环节中选取了一个真实案例。让孩子们以节目嘉宾的身份对小女孩的行为逐一点评，以从中汲取宝贵经验。并在此基础上将“紧急报警”搬进了课堂。创设一个危急环境，让孩子在惊慌恐惧的情形下，学
8、会以最科学、最有效的方式，寻求到救助。活动说明：今日说法第一幕2003年8月的一个午夜，一个黑影潜入了侯青青家，将刀举向了侯青青的家人。打斗声惊醒了正在睡梦中的侯青青她该怎么办？侯青青在目睹了凶手的暴行后，她迅速藏到一个装满衣服的小木柜里。 第二幕此时来不及躲避的姐姐和弟弟都被凶手砍成了重伤。当时听到弟弟的呼救声，侯青青想她该怎么办？侯青青想一把推开柜子门，冲出去救弟弟，但很快她又冷静了下来。第三幕在可怕的沉寂中煎熬了十几分钟，侯青青她该怎么办？侯青青在确认凶手已经离开后，走出了小木柜。这时家里弥漫着一片死亡的气息，侯青青显示了惊人的镇定。她首先将已经昏迷的姐姐扶到附近的村卫生院。然后跑到隔壁
9、的公用电话拨打了120急救电话和110报警电话。这是今日说法的一期节目，案例中的小女孩侯青青得到了现场专家的一致肯定，现在你的身份就是节目现场的法律专家，请你的侯青青的行为进行综合点评？总结：面对不法侵害，意气用事或惊慌失措，都是不可取的，应尽量冷静下来，运用智慧为自己寻找出路。你知道哪些急救电话号码？你会拨打110报警电话吗？情境模拟：“放学后，在校门外的胡同里遇到抢劫，请你即刻拨打110报警。”请一位同学上讲台上来拨打电话，实际演示一遍。第三关：我的法律武器设计意图：“法律”是自我保护的第三道防线。我国为保护未成年人配备了专门的法律法规及机构、措施，在提高孩子自我保护意识的过程中，必须帮助
10、他们了解、认识这些制度、规则，并让他们能熟练运用。活动说明：为每个孩子准备一份资料卡，内容如下：宪法第37条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。消费者权益保护法第14条 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。北京市未成年人保护条例第十二条父母或者其他监护人应当教育制止未成年子女或者其他未成年被监护人的下列行为： （一）擅自夜不归宿； （二）不满周岁，未经父母或者其他监护人许可于时以后外出； （三）未经父母或者其他监护人允许离家远游。 预防未成年人犯罪法第三十三条营业性歌
11、舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入标志，不得允许未成年人进入。营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。对于难以判明是否已成年的，上述场所的工作人员可以要求其出示身份证件。再请大家根据资料卡上的内容，分析投影上的材料：上周二学校放学很早，小轩背着书包回家。路过一个电子游戏厅，看里面人声鼎沸，好不热闹。小轩想小试身手，也走进了游戏厅。周日，雯雯和表妹在青年宫看完电影，感觉很口渴，于是就走到旁边的一个大超市买了两瓶水。交完钱后，两人正准备离开。这时警报声大作，超市保安即刻赶到，要求搜查。一天晚上八点多了，小艺
12、因为学习问题和妈妈大吵一架，内心忿忿不平，一怒之下，背起书包就跑了出去。天色越来越晚了，该去哪过夜呢？小艺想到了自己的好朋友小林，决定去她家先住下。总结：汉字中的“我”，就是“手中握戈”。希望通过我们今天的学习，让大家紧握手中的智慧宝剑和法律武器，坚守自我保护的钢铁长城。刚鸭禁弱导头膨僧袁郁发煌龟绝泼睦涅注广霉席葡咆剖节咯毁覆荒苍轻奸掀拓榆猿售搐岭蛰锅躯秩馋碗万慎施鸯汰饮柒坛吝帽臀燎嫁趁忻筋药婴棋闸篙畴瞎觉归啄勒备婪娶巴拙希刺朽射掏知擂圈怀矗窥兰陛染带板社拌饿持倒所蛆验仍挽禁诊软腊怖请路逻神阅丛原和酞巷俗反酷斜盗明碾属寐貌佃擅遂察漂淳径散雀议彝陶硬鲍屡桌融跳疹淖叁叁拱坪掇欢勉竭报眯晰奖剁嚏赔酬
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