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1、汽车钺金技术课程标准一、课程定位汽车钺金技术是汽车检测与维修专业学习的专业拓展课之一，是为了本专业所培养人才的可持续发展所开设的课程。本课程重点理解与掌握现代汽车各组成部分的结构、现代汽车车身部件拆装与调整方法、钺金修复工艺、车身变形量的调整、 焊接基本操作技术等。以汽车车身碰撞维修的基本工艺过程以及学 生的认知过程为主线，介绍车身钺金修理的专业理论和实用技能。本课程是为了培养学生具备利用车身维修资料和设备对汽车车身钺金维修的能力，培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会能力和综合素质的培养，也是顶岗实习进入钺喷工作岗位前的专业综合技能训练。二、课程建设目标1、能力目标(
2、1)会车身部件的调整与更换方法和焊接技术；(2)会使用和维护操作车身维修的常见设备工具；(3)能遵循安全作业规范及 6s现场管理法的工作要求。2、知识目标(1) 了解汽车车身结构以及附件的知识 ；(2) 了解各种钺金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；(3) 了解汽车钺金修理的方法、工艺及操作要求。3、态度目标(1)主动探索知识获取方法、 注重提高学习效率；(2)培养良好的职业道德与职业素质 ，具有高度技术素养和责 任心；(3)认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；(4)合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。4、终极目标使学生掌握一定汽车车身修复能力 ，能在
3、企业中从事钺喷区 的基本工作，从而具备高技人才的可持续发展能力。三、课程总体设计1、设计思想根据汽车钺喷岗位工作任务和任职要求，参照国家汽车维修职业资格标准，以工学结合为切入点，突出汽车钺喷工职业能力培 养，选取课程内容。(1)课程内容的选取以汽车车身碰撞刮伤后钺金维修的基本工艺过程以及学生的认知过程为主线，分为三个单元来学习钺金技术的专业理论和实用技能：一、车身结构；二、汽车车身部件的拆装与调整；三、汽 车车身变形损伤的修理；四、钺金焊接工艺；选择常见车型的常见 车身故障，和常见的钺金设备，以钺金案例为典型任务，以常见设备为手段，设计制作一定数量的教学模块，经过模块化教学使学生能经过有限的、
4、具有代表性的典型案例，尽快掌握汽车钺金方法和 车身修复技巧。(2)教学方法结合汽车检测与维修技术专业学生特点，基于行动导向，采用”任务引领，双证融通”教学模式，教学过程严格按照维修厂和 4s店的作业过程，坚持”教、 学、做”一体化，培养学生的职业意识。结合汽车检测与维修技术专业学生特点，根据每个学习单元的内容特点，有针对性的灵活采用案例教学法、启发引导法等。案例教学法，将汽车4s店汽车涂装典型案例引入教学中，告知学生汽 车外形现象和钺金目标，学生分组讨论，运用所学知识分析作业流 程和方法，小组讨论结果与案例中解决的方案相比较，一致总结经验，不一致分析原因。(3)教学组织钺金技术的车身结构，车身
5、变形损伤修理的基本原理、构造等知识能够经过查阅资料，学生交流讨论，教师引导讲评等方式来学 习。具体机构的认识在汽车实训车间的教学车辆上进行。车身部件拆装与调整及钺金的焊接设备的讲解与操作采用教师先集中引导，再分组以实训的方式进行，不断的训练学生的实际操作能力 ，最终 达到本课程终极目标。2、课时分配(总学时52)课时分配依据：基于4S店钺金工位各流程的工时量以及学生的认知规律。课程单 元任务名称教学内容与要求教学组织经支学时汽车结 构1、 轿车车身结构 认识1、了解车身基本知识，1 学时2、掌握车身具体结构，1 学时1、教师在实训车间教学车辆上用法示范教学法讲解汽车车身的构造，认识轿车车身结构
6、。2、 学生查阅资料，进行讨论学习。22、 汽车保险杠及 其它附件 的拆装与 调整1、 了解汽车保险杠的拆 装与调整方法,1学时2、 了解汽车附件的拆装 与调整方法,1学时1、教师引导学生学习保险杠及其它 附件的拆装与调整；2、示范教学法及分组实训法来进行 保险杠知识的教学。3、在汽车实训车间学生分组训练保 险杠及其它附件的拆装与调整。23、 发动机罩的拆装与调整1、 了解发动机盖的结构；2、掌握发动机罩的拆装 与调整方法；2 学时1、教师引导学生学习发动机盖的结构；2、示范教学法及分组实训法进行发 动机罩知识的教学；3、利用4s店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成4S店的情景,让学
7、生进行协助操作学 习。44、 翼子板的拆装 与调整1、 了解翼子板的结构；2、掌握翼子板的拆装与调整方法；2 学时1、教师引导学生学习翼子板的结构；2、示范教学法及分组实训法进行翼子板知识的教学；3、在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成 4S店的情景，让学生进行协助操作学习。45、 行李箱盖的拆装 与调整1、 了解行李箱盖的结构；2、掌握行李箱盖的拆装 与调整方法；2学时1、教师引导学生学习行李箱盖的结构；2、示范教学法及分组实训法进行 行李箱盖知识的教学；3、在汽车实训车间进行，利用4S 店的具体案例，将学生进彳T分组， 将每个流程设计成 4S店的，f苗
8、景,让 学生进行协助操作学习。46、 车门的拆装与 调整1、 了解车门的结构；2、掌握车门的拆装与调整；1、教师引导学生学习车门的拆装。示范教学法及分组实训法进行2、在汽车实训车间进行，利用4S42学时店的具体案例，将学生进彳T分组， 将每个流程设计成 4S店的，f苗景,让 学生进行协助操作学习。7、 胶粘 挡风玻璃 的拆装工艺1、 了解挡风玻璃进附件的结构；2、掌握胶粘挡风玻璃 的拆装方法；2学时1、教师引导学生学习挡风玻璃的拆装。示范教学法及分组实训法进行2、在汽车实训车间进行，利用4S 店的具体案例，将学生进彳T分组，将每个流程设计成 4S店的，f苗景,让 学生进行协助操作学习4车身变
9、形损伤 的修 理8、 钺金锤、 垫铁、外形 修复机及的使用方法1、了解锁金锤、垫铁的 种类；2、 了解外形修复机的设 备组成；3、掌握各种镀金锤、 垫铁及外形修复机的使用 方法；1课时1、教师引导学生学习镀金锤的种类；示范教学法及分组实训法进行在汽车实训车间进行2、利用4s店的具体案例，将学生 进行分组，将每个流程设计成 4S店 的情景,让学生进行协助操作学习。169、 钺金件的收缩 工艺1、了解收缩原理、火焰2、掌握镀金件的收缩方法；1、教师引导学生学习镀金件的收缩 原理，锁金件的收缩方法；示范教 学法及分组实训法进行在汽车实训 车间进行，2、在汽车实训车间进行，利用4S 店的具体案例，将学
10、生进彳T分组， 将每个流程设计成 4S店的，f苗景,让 学生进行协助操作学习。410、车身整体变形 量的调整1、 了解车身测量的意 义；2、掌握车身测量的方 法；1、教师引导学生学习车身测量的方法；示范教学法及分组实训法进行 ； 2、在汽车实训车间进行，利用4S 店的具体案例，将学生进彳T分组， 将每个流程设计成 4S店的，f苗景,让 学生进行协助操作学习。10镀金焊 接 工艺11、氧一乙快焊的 焊接方法1、了解设备组成、 火焰 的调整方法；2、掌握焊接技术；1、教师引导学生学习氧一乙焕焊的 焊接技术；示范教学法及分组实训 进行2、在汽车实训车间进行，利用4S 店的具体案例，将学生进彳T分组，
11、 将每个流程设计成 4S店的，f苗景,让 学生进行协助操作学习。212、铜钎 焊1、 了解铜钎焊的焊接原 理2、掌握焊料焊剂的选用 方法、焊接技术；1、教师引导学生学习氧-乙焕焊接 方法；示范教学法及分组实训法进 行；2、在汽车实训车间进行，利用4S2店的具体案例，将学生进彳T分组， 将每个流程设计成 4S店的，f苗景,让 学生进行协助操作学习。13、二氧 化碳气体 保护焊1、理解焊接原理及装 置2、掌握焊接设备的调 整、焊接方式、焊 接力法；1、教师引导学生学习二氧化碳气体 保护焊的焊接技术；示范教学法及 分组实训进行2、在汽车实训车间进行,利用4S 店的具体案例，将学生进彳T分组， 将每个
12、流程设计成 4S店的，f苗景,让 学生进行协助操作学习。23、课程单元描述课程单元1课程单元名称车身结构课时数4学习目标1、 了解汽车车身的构成；2、 了解车身的分类；3、识别车身Z构类型；4、识别轿车车身各部件名称、作用。学习内容1、汽车车身的构成。2、车身结构分类。3、车身结构类型。教学方法和建议1、示范教学法讲解汽车车身的构造 ；教学条件要求必要的检测设备和检测仪器学生已有基础对汽车各部分的Z构比较熟悉，对汽车车身结构要有充分了解教师所需执教能力要求熟练掌握汽车构造与原理，汽车车身总成结构、各部件的名称课程单元2课程单元名称车身部件的拆装与调整课时数16学习目标1、 了解熟悉汽车车身钺金件的结构。2、掌握各种镀金件的拆装与调整方法 ；学习内容1、汽车保险杠及其它附件的拆装与调整2、发动机罩的拆装与调整3、翼子板的拆装与调整4、行李箱盖的拆装与调整5、车门的拆装与调整6、胶粘挡风玻璃的拆装上2教学方法和建议1、教师用K氾教学法对每个镀金件的拆装、调整进行基础性的讲解示范教学法及分组实训进行2、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计成 4S店的情景,让学生进行协助操作学习。教学条件要求必要的拆装工具和设备