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1、第二阶段研修指南老师们好，第二阶段的学习已经开始了，现将第二阶段的研修工作做如下说明: 一、考核要求: 看课程 120 分钟，得到 4 分 参加活动 1 个，得到 3 分 作业完成 1 篇，得到 9 分， 本阶段满分是 16 分。 （考核标准仅仅最低要求，我们鼓励老师多看课程，多参加活动。） 发问答是贯穿五个阶段的，老师们能够自行安排。 在整个培训阶段，只能够自荐作业 1 篇，得 4 分。 建议大家在第三阶段自荐作业。 二、作业要求: 本阶段设计三个作业，学员任选其一完成: 作业 2-1:提交一份教学设计或教学活动设计。 作业 2-2:提交一份教学课件，并注明课件的设计思路和用途。 作业 2-
2、3:提交一份助学微课，并注明微课的设计思路和用途。 三、作业说明: 从第二阶段开始，上交的作业必须是打磨后的作业。 第二阶段和第三阶段的作业，要求是同一课题，仅仅经过了不同层次的打磨。 第一层次是学校范围内的打磨，由学校管理员组织教研组实行。筛选出的优秀作品，上交到区县，由学科坊主组织安排第二层次的打磨。 每个学校必须保证一定比例的优秀作品，每校每年级每学科每种作品至少推荐 1 份至区域，坊主要全力协助，实行指导。最终精品成果的数量，会作为评选优秀学校优秀学科坊的参考标准。 各区县管理员要明确各校管理员和坊主的职责和任务，统筹协调两者的工作，确保线下活动深入切实地展开。 各级管理者和学科坊主，要积极认真深入地协助学员打造精品成果，不管是微课也好，课堂实录也好，都能够一课多用，提高教师的水平，协助老师积累晋级的硬件。此外，还要注意留存打磨作品的过程性资料（照片、文字材料、表格等）。 也希望学员老师们能够抓住机会，充分地利用好现在的条件（课程学习、坊主指导、学校支持等），用心地去修炼教学业务能力，提高自己！ 最后，希望我们的线下研修能够做到实处，希望我们的学员能够得到提升，预祝大家研修愉快！