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1、三年级美术上册废旧毛线巧制作活动教学设计1、 活动背景: 普通小学美术标准在“内容标准”中指出“工艺指创造人工制品的手工技艺活动”。在“工艺”这个模块学习活动建议中学生要“鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及生活经验相关的工艺作品用美术术语表达自己的感受与理解”了解工艺美术的基础理论知识初步掌握基础图案和平面、立体、具象、抽象造型的工艺品设计制作方法了解各种美术样式以及各种材质、实用工艺类别的一般技能学习使用适当的工具和准确的方法实行简单的工艺制作实践。由于工艺课不是设计课本课侧重工艺表现方面兼顾设计的创造性。二、活动目标:（一）认知目标: 使学生掌握用毛线成型制作图案的基本方法。 （二）水平目
2、标: 通过收集资料、讨论欣赏、探究实践等方面实行学习和提高。（三）情感目标: 培养学生逐步形成热工艺美术，激发学生的学习兴趣，提 高学生的审美水平和创造水平。能在日常生活中注重工艺品并能用以改善自己生活 的品质，同时，养成耐心、细致和有秩序的工作方式。三、活动准备: 1.师:多媒体课件、产品样品。生:各种颜色废旧毛线、剪刀、胶水或 双面胶、画纸、卡纸、图片、照片等等。 2.与学生家长取得联系，让他们知晓活动的目的、意义和具体操作，保证孩子能充分地参加活动。四、活动方式组织学生展开有意义的制作活动，使用多媒体手段，将学生的活动经历，通过照片和文本，制作成PPT，实行全班展示。五、实施阶段:第一阶
3、段:讲解分析过程导入新课: 师，出示梵高的向日葵图片，和用毛线贴好的向日葵工艺品，问学生:这两个美 术作品，你只能选一件回家挂在墙上装饰，你会选哪一件? 生，毛线贴工艺品。师，为什么? 生，由于它既有图片中的颜色和形体，又有趣味。师，好，我们这节课就来设计和制作具有趣味和美感的毛线贴工艺品。第二阶段:教师活动 讲述新课: 多媒体课件展示精美的毛线贴图片，打开学生思维。 观看毛线贴制作视频，了解制作过程和注意事项。 提醒学生注意使用剪刀的安全。第三阶段:实践练习阶段下面我们开始制作自己的毛线贴工艺品，大家能够设计自己喜欢的样式，也能够把喜欢的画或图片改成毛线贴工艺品。学生分小组互助制作。老师巡视，随时协助，引导，鼓励。这个环节要有背景音乐。第四阶段:展示评价作品评价:学生自评、互评、教师鼓励评价。六、教师撰写活动小结。这节课同学们做的真不错!有许多新鲜有趣的创意，也有不少精巧的制作，特别是遇到困难和问题时同学们表现出来的耐心、想办法解决问题的积极努力，和创造性的补救的办法，非常可贵!希望我们在今后的学习生活中，能像今 天这节课一样，用发现美的眼睛、创造美的心灵、制造美的双手、无惧困难的耐心和解决问题的智慧，来创造属于我们自己的-美的生活! 2015.10