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纵横码词语接龙教学活动活动目标: 1、理解9个生字，会写8个字。 2、能准确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。4、能够快速词语接龙，给成语编码，并快速输入电脑，提高词语接龙输入的数量和速度。活动重难点: 重点:能对词语快速给予接龙。 难点:能对接龙的词语予以编码并快速纵横输入。教学过程: 1、讲故事:同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！ 2、说成语:今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。思考出词语的编码。 （每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利） 3、识字: 1）、出示第一组成语，学生自由读，理解生字。 2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。 4、以小组为单位，学习二、三组成语。 5、小组派代表汇报学习所得。 6、开始纵横输入词语接龙练习。 （1）、学生自愿交流。 （2）、在练习提高纵横输入词语接龙的数量和速度？7、开展词语接龙纵横输入比赛并给予奖励，时间为五分钟。纵横实验班学生“词语接龙”活动前后比赛成绩统计图