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1、课题:聆听问声好 课时:教学目标:1、 通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。2、 动脑为歌曲编创歌词，动作。教学重难点:通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。教学准备:电子琴，录音机教学内容及过程: 1 听音乐问好，律动。 2 新学期小结。 3 复习上学期内容。 二 、基本部分:1、聆听森林水车a、 完整聆听全曲。提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适
2、，分小组讨论，分别与乐曲合作。3、 聆听早上好A 完整地聆听歌曲。B 提示:歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲早上好分小组编创动作。D 随着复听歌曲的录音，分组表演。三 结束部分:小结。结束全课。课题:表演小麻雀 课时:教学目标:，通过演唱小麻雀，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。 ，用柔和的声音演唱小麻雀，并和早上好相比较，说出旋律相似的地方。 ，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。教学难点:能创编动作表现歌曲。教学准备:录音机，电子琴教学内容及过程: 一 开始部分: 听音乐问好！ 复习歌曲。 复习柯尔文手势。 二 基本部分:、表演小麻雀a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演小麻雀a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B再听范唱。C尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小组创编动作，边唱边表演。三结束部分：小结。结束全课。