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1、教师考核年度工作总结教师考核年度工作总结 自从从事教师这一行，当一 位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的 工作进行总结。一、思想品德方面 : 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精 神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘 人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身 严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等 方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不 断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面 :
2、一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要 求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知 识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为 主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的 发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这 些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必 由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学 生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好 中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代 言人，而
3、差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题 必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情 况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相 同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作 的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一 律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力， 学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级 的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这 个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学 只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体 传授给
4、新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要 的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪 些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效 高效。4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作 业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理 清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明 观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学 生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本 学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新 学期的打算” 、“时时刻刻注意安全” 、“我爱学校” ，如何利
5、 用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著 提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识 的薄弱环节，及时进行补漏。 例如，自己经常利用课余时间， 落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地 做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查， 及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知 识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习 活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”: 一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助 后进
6、，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有 :1 、提高课前准备工 作有效性。 (1) 提高备课的有效性。我在备课时独立钻研， 自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重 点难点训练点， 备思路，备教学策略， 切实提高备课的质量。(2) 提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的 方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度 ; 二是有针对 性地提出某些预习题，以教促学 ; 三是进一步重视预习的课 堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1) 教学目标 : 首先，我有预设的课堂教学目标，目标根 据教材、课时、班级学情正确定
7、位，三维一体的目标落实到 课堂有所侧重 ; 其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预 设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重 ; 再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2) 师生角色 : 学生是课堂学习的主体，教师是学生学习 的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的 专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层 面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。(3) 教学结构 : 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创 生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生 学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择
8、教学方式。 比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多 采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时 我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。(4) 教学资源 : 教学资源包括文本资源 ( 教材资源与扩展 阅读资源 ) 、媒体资源以及人的资源 (主要指师生的资源 ) 教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重 视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。(5) 学习评价 :a 、学习评价应是完整的评价，包括激励 和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞， 又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对
9、课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤 动笔，养成教学反思习惯。 另一方面加强反思的交流与研讨， 从反思中得到启迪和升华，取得进步。三、遵守纪律方面 : 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对 人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠 纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松 懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面 : 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教 育技术培训，掌握了多
10、媒体课件制作的一些方法。上学期我 应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己 的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教 先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此 项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领 导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己 所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在 学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。教师考核年度工作总结 随着学期的结束，本年度即 将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导 和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工 作做得更好，特就今年工作小结如下 :一、政治
11、思想 : 本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教 育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习 并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工 作安排，办事认真负责 ; 并能自觉遵守职业道德，在学生中 树立良好的教师形象 ; 能够顾全大局，团结协作，在各方面 以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形 势。二、教育教学 :1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓 住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实 施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益 ; 坚持 撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓 宽教学视野，广交数学之友，
12、丰富业余生活。认真参与市小 学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、 反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学 学科教学能手。2、教学管理。认真组织好教师业务学习，围绕有效教 学开展 15次集中学习，提升教师教学理念 ; 开展“同课异构” 课堂教学竞赛活动， 拉开过程， 提高实效 ; 启用“有效教学” 实施手册，为教师个人、学校积累业务资料 ; 每学期初制定 好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。三、继续教育 : 积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风 范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了 管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧
13、。一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的 新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行 了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面 的工作报告如下 : 在思想政治方面，能认真学习马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科 学发展观， , 坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强 自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真 贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实 践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱 进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每 个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努
14、力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德 上严格要求自己，要做一个合格的人民教师 !在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究 教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开 拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先 进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合 作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉 心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补 漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈 的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备 课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材 有关的资料，帮助学生理
15、解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运 用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的 学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民 主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大 胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合， 注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理 论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养 学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学 生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了 切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。 安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱 窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让 学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全 事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批 好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生 尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。 得到校领导和教师的一致好评。