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1、人教版四年级英语上册UNIT1 听课教案Unit 1My classroom 教学内容:B Lets learn colour and say 教学目标: 1. 能听、说、认读本课主要单词:computer, teachers desk, fan, wall, floor。 2. 能听懂、会说:This is the new classroom. The floor is green.并能用This is.和表示颜色的词来描述教室中的事物。 教学重点: 1. 学习This is my classroom . The floor is green. 2. 学习单词:computer, teach
2、ers desk, fan, wall, floor 教学难点: 1. the 的发音与运用 2. 表达复数时be动词的运用 教学准备:多媒体课件 图片 教学过程: 一、Warm-up 1. Lets sing 一起唱ABC songs 2. 幻灯片出示关于颜色的图片: blue的花，red的草莓，green的树等等 二、Presentation 1( 复习本单元A部分Lets learn的内容。 T:LookThis is our classroom. Whats in the classroom? 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说:There is a floor, a teach
3、ers desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.(教师一边说一边指着教室中的实物) 2( 教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生:Whats this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 3( 播放本部分的教学课件Unit1 B Lets learn 教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。 4( 利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。 (1)学习teachers desk 并问What colour is the teachers desk? Where s
4、 my book? (2)学习computer 并问What colour is the computer? Where s the computer? (3) 学习fan并问What colour is the fan? Where s the fan? (4)学习wall并问What colour is the fan? Where s the fan? 5( 教师提出问题:What colour is the wall? What color is the floor?通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正
5、the的发音。 6( 学生跟读并模仿Lets learn 部分。 7( 观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如:Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, too. The computer is blue. The teachers desk is yellow.对表达有困难的学生，教师可用提问的方式加以引导:What colour is the fan/computer/teachers desk? 8( 让学生打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。推论
6、1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。教师进行巡视，发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中(二)教学难点进行操练。学生可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增10.圆内接正多边形加学生学习的兴趣。 三、Practice 145.286.3加与减（三）2 P81-83Colour your classroom. 1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。1)教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己（2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)设计的c
7、lassroom。 2)本游戏可以进行Listen and colour的练习。学生要通过听(二)空间与图形懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。 四、Summary 化简后即为： 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。教师总结本节课学习内容:What did we learn in this class?学生回答:computer teachers desk fan wall floor 五、Homework 如果一条直线具备下列三个条件中的任意两个,就可推出第三个.把我们的教室用这节课学的内容介绍给父母 板书 computer teachers desk fan wall floor The _ isare_ . 反思:课堂回答仅限于几个同学。如何能让所有学生积极回答问题非常重要。同时，如何提高课堂效率，让所有学生掌握本堂课内容，也是值得自己思考。本堂课可以说只完成了部分教学目标，学生掌握了（1）理解确定一个圆必备两个条件:圆心和半径,圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小. 经过一点可以作无数个圆,经过两点也可以作无数个圆,其圆心在这个两点线段的垂直平分线上.单词，但是对于句型掌握不够，不知道如何张嘴说。课堂上多多练习，并且检查。