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1、送给盲婆婆的蝈蝈 教学设计喻文霞教学目标：1、学会本课字，要求读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。 2、能正确地朗读课文。教学重难点：理解词语。教学准备：投影片、生字卡片教学过程：第一课时一、导入新课。二、提出课题，解题。三、初读指导。1、自学生字词。（1）借助拼音轻声读课文，画出不认识不理解的词语。（2）联系上下文，理解下列词语的意思：喜滋滋 邻居 送给 田野欢乐 童年 往日 替2、检查自学效果。3、齐读生字词。4、各自试读课文。5、指名读课文。6、分小节，理清脉落。 练习。看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。（）向盲婆婆表示自己的心意。（ ）相信会使盲婆婆满意。（ ）给
2、盲婆婆送蝈蝈。（ ）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。7、齐读课文。第二课时教学内容：理解课文。教学目标：1、能正确、流利、有感情地课文。2、激发学生奉献爱心、关心和帮助残疾人。教学重难点：理解重点词、句。教学准备：投影片教学过程：一、精读训练。1、看图。出示投影片。（1）图上画了那两个人？（2）戴红领巾的小朋友在做什么？（3）盲婆婆神情怎样？2、分小节学习。第一小节（1）指名读。（2）这一小节只有一句话，告诉我们这位红领巾提回蝈蝈时神情怎样？他为什么这样高兴？他为什么要关心盲婆婆？（3）小结。第二小节（！）指名读（板书：让它替我唱歌）（2）这一小节有几句话？第一句说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？（3）小
3、结。第三小节（1）指名读，（板书：领看到清波想起欢乐）（2）这一小节有几句话？这句当中的歌声是什么意思？（3）出示投影片，图上盲婆婆手里拿着什么？她的神情怎么样？第四小节（1）这一小结有几句话？为什么让蝈蝈来替他做事呢？（2）红领巾说这句话有什么含义？（3）指名朗读，小结。二、总结。这首儿童诗说的是红领巾送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐，表现了少先队员对残疾人的爱心。第三课时教学内容：指导朗读，背诵，写字。教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点：指导背诵。教学准备：录音机。教学过程：4() 在严重外伤时，因释出大量组织因子而启动外源性凝血系统。一、朗读指导。D组织因子释
4、放增多1、把握朗读感情的基调。2、教师范读。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第9小题至第l0小题。3、学生练读。【解析】：4、指名读。二、背诵。201年度，丙公司按其净资产账面价值计算实现的净利润为l 200万元，其中，1至6月份实现净利润500万元；无其他所有者权益变动事项。我公司在本交易中发行l 000万股股份后，发行在外的股份总数为l5 000万股，每股面值为l元。1、放录音欣赏。【解析】：2、指着板书引导背诵。3、各人轻声试背。B064元4、指名背诵，评议指导。5、同座二人交替换背，听给一次。6、全班齐背。【答案】ABD三、写字指导。5下列各项交易或事项中，不会影响发生当期营业利润的有( )。1、须按笔顺描红的生字。5、为了避免片面性，系统评价通常由和共同进行。2、其它要描红的生字。四、作业练习。