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1、涉江采芙蓉课堂练习阅读古诗涉江采芙蓉，答复15题。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。1、简要答复诗人为何忧伤？ 2、涉江采芙蓉里写“采芙蓉赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎样理解？3、试写出本诗的主旨。不超过50字4、这是一首五言格律诗吗？为什么？请说说理由。5、关于涉江采芙蓉的抒情主人公是男子还是女子，说说你的看法。【参考答案】1、诗人远离家乡与思念的人别离；他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得；他与思念的人都深爱和思念对方，但却不能相聚。2、芙蓉，即荷花。荷花
2、给人以清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷为香草，认为它具有美好的品质。因此，起首“涉江采芙蓉一句，营造了清幽、高洁的意境。花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关心、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。3、诗人借江上的芙蓉与芳草起兴，流露出对爱人的思念，并抒发了欲归不得的哀伤或惆怅之情。4、不是格律诗，虽然这首诗八句，并且双数末尾一个字都押韵，符合律诗的特点，但是律诗最大的特点是中间两联一定要讲求对偶，而这首诗的三、四、五、六句就较随意了。 5、略 涉江采芙蓉课堂练习阅读古诗涉
3、江采芙蓉，答复15题。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 1、简要答复诗人为何忧伤？ 2、涉江采芙蓉里写“采芙蓉赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎样理解？3、试写出本诗的主旨。不超过50字3、试写出本诗的主旨。不超过50字4、这是一首五言格律诗吗？为什么？请说说理由。5、关于涉江采芙蓉的抒情主人公是男子还是女子，说说你的看法。 【参考答案】1、诗人远离家乡与思念的人别离；他想回到家乡，但长路漫漫，欲归不得；他与思念的人都深爱和思念对方，但却不能相聚。2、芙蓉，即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷为香草，认为它具有美好的品质。因此，起首“涉江采芙蓉一句，营造了清幽、高洁的意境。花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关心、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。3、诗人借江上的芙蓉与芳草起兴，流露出对爱人的思念，并抒发了欲归不得的哀伤或惆怅之情。4、不是格律诗，虽然这首诗八句，并且双数末尾一个字都押韵，符合律诗的特点，但是律诗最大的特点是中间两联一定要讲求对偶，而这首诗的三、四、五、六句就较随意了。5、略