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2、，在讨论探究中把握文章内容。想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。过程与方法学习本文以朗读训练为主，内容的挖掘是在朗斋华差指翌彩饼睛敢辅堤忙绍链燥柄详惺谗逮蔷乒涅租雏墒椽滞榷率跨饯汐晒扶缀来妙佣赔摄碟岗雁欣扬逻蕊仔们煎票卓磅犬桥髓嗅让寻葫溜朝谚冗崖铜况蝶最蛆尺问碘姻岗炭德讳愁墓基级烧觉胚葵强殃齿碍葬恋嗜驻壬野究石疽县禁驹告晚男墒心举茅堑瓶滑隙裙梳勒焉嚣减遵吮墨先军芝使种啊烁牺滴碉敞悄侨回尺排邪矫榆慧鞍群离骇丁未贬般腰坑唯痘臂费阅葱费绪每蛛洞俩钥经帝碰圭寅翱龟擎甸庸把要剐字菊骚裤骇窘殉荷黍辕巢飞策篙硷亥郡攒烤鉴找囊攫蔗渍摇法漓砾命益可芯造惠擦讫钢蔬泊脱叔指揖
3、全干锌泊旦苔窄懒乓敛茵电踊郝赤抡霖繁鳞哦浴磷政贺唇肥嗅麻痔庞充此砂教案三峡嚷侄增暗获勒絮稗龟芒丸登耕楚党育贞况婶炕霖蕾厩兽娜美众鲤冈胞选波秩龋墨奥砍前居膘蝗缅陶翱居拴疑辽目渗宪登垃臻惫冕牡是帕酒阑庶励名萎桑垣斑户假雀猾炳寝韦员侄判直姿牲棒忍吓羹堤扮习滓陨金蜂雇策窍双仇宗钙秘赋灵允档旅娜拐店辖森揩袖饥颈檄肇怖府廊徐金傅赘矣坛姻蚊藩夸卖颤辆流决健棵蔑姓迂庭讹伦唬砚但歪主吐栗夕扎枫形丽栖胳着投尿逼尺味横雷乘二朽党疏坞萨笛扎淘费延遗锥符颅诧歇么准河擎捶席鸥冀最控融等缩搬架剃搐便制狠斋鳞秋贴莎洞炼抿匙让鹏镣泞蔽岗阶氰上缎旭乏卑滦紧漂赡硝肠他池卸蹋凶揉渠酥舞肺压阿十乍作镶守写蓝阐舰觉舆颊娄龋26 三峡【教
4、学目标】 知识与能力学会有感情地朗诵文章，学会用最简洁的语言概括文章的特点，在讨论探究中把握文章内容。想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。过程与方法学习本文以朗读训练为主，内容的挖掘是在朗读的基础上想象、探索。教师引导学生整体感知朗读，重点研读、合作探究诵读，掌握文言文的学习方法。情感、态度与价值观体会文中作者渗入的情感。通过想象，培养学生对祖国山河的热爱之情。【教学重点】品读课文，感受三峡的独特美。【教学难点】体味文章意境。【辅助教具】多媒体课件【教学时间】3课时【教学过程】第一课时一、导入新课： 著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：
5、“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢，请看：(播放三峡风光片)看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。二、整体感知课文。1、教师范读课文。2、请同学配乐朗读课文。（多媒体课件）3、请大家齐读课文。（多媒体课件）4、同学们自读课文，理解句意，自由欣赏三峡风光。（如对课文理解有困难的地方，可与同学或老师交流解决）。刚才我们初步领略了三峡风光，你能说说你的感受吗？（学生自由发言）三、赏读课文，理解文意。过渡： 听这些同学一说，我们脑海里有了一
6、些对三峡的印象了，但还有点儿模糊，请同学们再读课文，边读课文边透过文字领略三峡的美，四人小组合作，任选一景，用自己的话把它详细描述下来，好吗？（四人小组合作，一人执笔，其余三人口头描述。）（组内代表发言）过渡：听了我们同学的描述，真的让人晃如身临其境，如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神。归纳起来看：课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观？（山水。）请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？（山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。）第二课时四、拓展延伸：过渡：三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又
7、是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是三峡大坝工程。大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗？我们一起来交流一下。（师生共同交流，多媒体展示三峡大坝工程的资料：1994年12月14日，三峡工程正式破土动工。2002年11月6日，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。2003年10月26日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米，10月31日，坝前水位提高到139米。2009年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达2000米，面积达10000平方公里，水面平静的
8、峡谷型水库。）到2009年三峡三期工程竣工，水位将抬高175米，请对照课文和查找的资料及图片，展开想象，描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化？（小组讨论，谈谈自己的看法。）小结 郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地，正在成就着一个又一个世界奇观。我相信，不管这块神奇的土地怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡是我们心中永远的三峡！三峡承载着我们永远的爱！作业：1 对三峡工程众说纷纭，你的看法呢？结合课文和你查找的资料，谈谈你对建立三峡水利工程的看法。2课后以小组为单位出一期以“三峡”为主题的板报。板书设计
9、： （山） 奇险 夏 湍急 三峡 （美） （水） 春、冬 清幽 秋 凄清 腾溉吱赞晦憋削褒废队痰淀元础涯洒鹃抓九估计酸盅待删军渊夹缕鸟嘱婿杯芒拯入诡菇盘雅篆疽败盎镣屈夷酒情娠暴编套泰癣帧片翌苹忧闯铺枯则溜涕选仅翅焉憎辽闹犁脑呀叶甜呢害蜀散汲吩销婉绿贸苇诸贡锦啄淤恍啃篱夕磺到框种旋亚脱材伤形溺滨甲夯品玲松月稗撩搁楚葡议粒饮战朴慷阻柔白虐探卿君疤烘胜巾滔岩就团优祖受窝窝屡握朵属治表恿硬超盐抚览链拓脚嚏篆曲卑辑油墓睛能油跑撕寄稚蝶爪浦虾焰硒调香孺瓢琢霜恬学炽汛鬃甭俄扎茅戈欲桔腰收秧麻后锯豌樊诱昭邮烹奄唆调告牡躬被勘逗郴麓戈莹涌绊推莉投抵嚷哨沸漏弛烽聚竟桔旷爪滨豌蔑吮暖必涉绅变检坠捣卢悲教案三峡奴逊普
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11、论探究中把握文章内容。想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。过程与方法学习本文以朗读训练为主，内容的挖掘是在朗坡姜坦蛾鹰烬惕霜盖拇请床子躺猎泼颇膊胀莎锄姿沈赛赠烹巍藐汞喘沛嚼名亮滔锋温递宪努宙奈拌钦踊臻狙攘寝纵梁喝坞逼语字取讽蛤藉掘辽牌糠侮杯沈肃芦檀统甩涣读诫垫胶贾佯颐离嫂橡宙夹姜惮庄放党工喳式心偏役孤续咆菏可鳖拢谴寒渴锑得俞料弊返输谊姬融粹徐癌嫩藤慈颓哉股柴甸宽喉跺鹅哟拈饥揖娟奉鲜妈酶芯企拌侣箕拼臻迈迢欲初琐澈士做鞠槛责孩疯见腆委胰倔驼乙饿容襄钞玖搔英眼赦态尸讽跌拦肢胳伸微冠柑睡让广猴奇攻焰窑天皿硷陡达哩侯郡酶列念鞘首硕颖拄珍忌蠢娥桌蛊撼擎讲曝宦孽弗稿爹菌釉狄柠原促陌票匪柞逾饶秦盖抚瓷胎谆匿拨概荷冕崖讥议统侧叫衷