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1、遥感技术及其应用教学设计【教学目标】1、 通过实例演示、图片对比了解遥感的概念，理解遥感技术的工作原理及特点2、 通过学生讨论、老师讲解，借助大量翔实的图片，使学生理解遥感技术的应用领域3、 借助必要的遥感图片，使学生掌握遥感图片的解译标志，并能够判读简单的遥感图片【教学重点】1、 遥感技术的应用领域2、 遥感图片的简单判读【教学难点】遥感技术的应用【教学策略】学生对于遥感技术接触较少，所以课堂上抓住“让学生理解遥感的应用”这一重点， 对于过于技术化的问题采用形象化处理，这就需要大量翔实的遥感图片，考虑到保护学生的学习积极性等方面，我从google earth 上截取了烟台市、芝罘区、烟台三中
2、等遥感图片，引起 学生的兴趣，引入遥感，简单介绍遥感工作原理、工作流程、特点。然后通过大量遥感图片在各领域的具体应用让学生体会遥感技术的应用领域，最后以几张典型的遥感图片简单介绍遥感图像的解译方法。【教学过程】导入：以四幅北京不同的图片（其中一幅是照片，三幅遥感图片）引入遥感的感念，让学生体会“遥远的感知”的含义然后分别展示google earth上截取了烟台市、芝旱区、烟台三中三幅 遥感图片，以巨大的视觉冲击，激起学生的学习兴趣，将学生带入遥 感的世界。一、什么是遥感技术1、以文字和图片的形式呈现遥感的概念、分类航空遥感航天遥感2、以图片的形式简单讲解遥感的工作原理图3-3。遥感技术系统3、学生自学完成遥感的特点二、遥感技术的应用设问：根据遥感的原理你设想一下遥感技术会用在哪些领域 ？（让学 生根据原理初步设想，可以加深对应用领域的理解，学生交流后教师 用课件一一验证学生的合理设想）以图片的形式呈现遥感在各领域的应用1、在灾害监测2、在环境监测3、在城市用地变化深圳城市化变现口三、学看遥感影像以三张图片学习遥感解译标志1、图中现状事物是什么？你的依据是什么？浅蓝色的区域是什么?地图卫星I温舍地I2、在假彩色遥感图中红色、灰色、蓝色区域分别代表什么?3、图中你能看出哪些信息？为什么？（用这幅图来区别现状事物中河流与公路）