《[2021读后感]《魏书生谈语文教学》读后感2021字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[2021读后感]《魏书生谈语文教学》读后感2021字.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2021读后感魏书生谈语文教学读后感2021字;滕冬慧久已听闻魏书生老师的教育故事，暑假期间买了魏书生谈 语文教学一书，开卷一读，真是获益匪浅。这本书是魏两本书老师 英语教学生涯的记录，是魏老师几十年教育的经验集粹，也是魏老师 内心情感的真实袒露，内容平实，文笔流畅，像是魏教师跟你娓娓谈 心，我读之以后，感悟良多。一。魏老师的人生观1、要有好心态魏老师告诉我们，人生中没有几件事情是自己改变得几样了 的，我们变化能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生 气，少抱怨，安安心心的去面对，努力去适应环境、适应社会。的确 如此，做任何工作时间久了，最初的新鲜感过去了，都容易产生职业 倦怠，以至于
2、抱怨。用七分力量去埋怨、指责、改造别人可能一丝一 毫也不见效果，有时甚至会适得其反，但只要省下变化七分力气中的 一分真心来改变自己，就能使自己发生变化。一个连自己都驾驭不了 的没能人则，谁能或许他会有能力驾驭改变别人呢？教师的工作量大，内容繁琐，教师要承受的压力大的，此种 辛苦是别的行业的人所无法感受体会的，可过多的抱怨只能伤害自己 的身心健康，给他人带来负能量，所以不如用一颗平常心去对待，做 到敬业乐业，提高素质，超越自我。2、实实在在做好手里的事怎样评断人生的价值，仁者见仁，智者见智，答案很多，魏 老师告诉我们：人啊！要实现自己的价值，就做不懈地一件接一件地做实实在在的事情，做得事情越多，
3、人生价值就越大，不要用太多世 俗的标准衡量自身的价值，不要过多关注报酬。人对自己除非经常提这样的问题：每天能不能但要多干一件 事，每小时能不能再抓紧点，每件事能不能干得再好点，能不能创造 别人意想不到的成绩？人的生活太安逸就容易滋生惰性，就容易胡思乱想甚至好高 鹫远，时间久了就会变得眼高手低。只有多做事、严格自律才能做到 自我管理一丝不苟，教师很必需工匠精神。3、不断创新，拒绝经验之谈有人说教育计划性强，规章制度单调具体，容易扼杀人的创 造性。也有人说：教育既是科学，又是艺术，最容易培养人的积极性、 创造性，是最丰富多彩的组织工作。思考问题所以非常重要的是你如 何看待教育。有人觉得，上课、下课
4、、批改作业，学员还是那些学员, 近乎枯燥的生活使人生厌。我们不妨换个角度这样看，今天的讲课比 昨天有新的突破，语言比昨天更吸引人，姿态比昨天更总之，和学生 的情意比昨天更融洽。做不了这么多，我就做一点，挺起胸膛，背比 昨天直一些。训练自己的眼睛，使它看出今天的天比昨天更高远，今 天的大地比昨天更为广阔，甚至只要愿意，昨天见到的同一棵草比昨 天也更清晰，今天写文章是不是更自然，像和读者实实在在谈心，今 天读书是不是有新的认识，上升到一个捷伊层次，哪怕是相异很小的 一个层次。(WWW. fwsir. com)要让自己从旧中才看出新，从不变中看出 变。要轻取让昨晚的自己战胜昨天一个弱点，即使一下子不
5、用完全克 服，哪怕战胜这个弱点的1%,哪怕只是一点点，今天的我就是新的。新是生命，新是力量，新是智慧的源泉，只有不断更新自我 的人，才会充满活力，充满力量，才会找到意念的源泉。新是希望， 新是信心，新是乐观，只有不断更新自我的人才会，充满希望，充满 信心，充满乐观。教师需要经验，也最怕被经验枷锁，过分强调经验容易使人 变得教条，所以唯有多学习才能使自己不断更新观念，避免教条死板。二、魏老师的育人观1、育人于讲读课中魏老师告诉我们，学术研究中要发挥每篇课文的感人力量， 考虑摸到作者感情的脉搏，学员情真意切地教，学生酣畅淋漓地去感 受，急著扶植正确的思想感情，只要每篇课文即便这样做，学生怎能 不产
6、生心理位移呢？语文教师不应像食品厂的推销员，成功进行把食品卖出去就 算完成任务。语文老师应像保育员，考虑孩子的胃口、体制的需要、 性格心理的接受能力为己任。讲读课上育人，必须主要考虑学生的接 受能力，尽可能使用感染启蒙教育熏陶的方法，使学生因情而明理， 认真汲取每篇课文中领悟到的营养，以使自己成为精神上、人格上的 强者。2、育人于写日记中魏老师把写日记比作道德长跑，每天坚持，使人心灵求真、 向善、爱美。他鼓吹老师留日记题目，进行日记指导。写两个我 或使学生正确看待自己，理智地调动自我意识直觉中的正义之师，去 战胜把自己大胜拖向泥潭的错误思想。写只有助人，才能有乐、 为别人吃亏是福等帮助学生养成
7、尊重人、理解人、原谅人、帮助 人的品质。写妈妈笑了、替妈妈分忧解愁、我为妈妈做了 什么，培养小王子学生从心灵深处爱自己的母亲。魏老师引导学生通过写日记分析自己、分析他人、分析社会, 提高自己的思想觉悟和认识水平，增强自我教育的能力。为养成学生写日记的习惯，动脑筋想办法，密脉五名同学比 较懒，经常不写，或写二三百字应付一下。怎么办，请这五名同学想 作法，选出懒病治疗小组的组长，检查，看写了没有，写够了没有。没有写，或写得篇幅不够，组长让他们当天补上，还要写一份说明书。三、魏老师的教学观授人以鱼一餐之需，教人以渔，终生受益。这句话揭示了 转交方法的重要性。教学方法有很多，课堂教学是艺术的园地，这一
8、 园地应该百花齐放，作为教师的我们班莱班县蜜蜂一样，在教法的百 花园中会，到处采集自己有用的花粉，回来以后酿自己课堂教学的蜜。 结合各家教法之长，结合自己的素质，性格特点、学校和学生的前述, 探索自己时代特色的教学方法。少讲多读讲得少，教师终更珍惜讲课的时间，仔细综合考 虑哪是必讲的内容，是讲了以后学生能记住能理解的内容，讲的少， 学生才能记得住。读得多，学生才可能出现提高阅读能力，读得机会 多，时间多，学生才自己去思考、琢磨、问同学、查资料形成自己克 服困难的能力。孟老师的课堂激趣十法，精心设计导语，设计板书，注意教 态，这些做法给我这些启示。从教十八年，积累了许多经验，同时也集体生活了很多惰性, 读了魏老师的书，我再次审视自己，真的实在觉得不学习的老师很可 怕。魏老师是教育的神话，是一处宝藏，值得我们一点点开垦， 不断学习，不断体会。