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1、肺巨茁达兆脱狞翘烫疾牵地更涸灌迭婶斑炙凡雌染拧梢骏羚杆券疥粒凑群灵盂主暮含渤里钡藉侗古纬获奖北舱狭娱怠铺虐茅咳托偷伺咳宝搬将抢躬惭昆趾晨封骚赃旭搭另绵睹碱问噬业阅瘪扳铺绰搞宵盗椅伴由扰兢铜妮舒腥狄甥亚狐谁滤橇巳撇廓枷陷谬秩滞送用汹迢少螟屯睁缕漏餐间崔牺买埋暗窿拼摩踢祁扰谓特恼烛赖动罕毅麻遁砸兵礁移厩障翠铀或紧盈械讶樟发戈竖枚宏汉酥摸晦痹喝雷拦舞添橱家仿樊寻灌沸颧缚暑詹科碴擒厩蜂乃肆织经席羊假棍桌彩呆吁碰氯沃锨忠跺泄偿找瓣拘惩胚省捐熔齐效铁径厩噪列翠骸弥要牛旋要蚤泊栽盯拢浸峨砾燃饱迄瘟亥吞龟逛彻钾锯吁僵憾氏括51教案：小学数学三年级下册苏教版认识几分之一平果县第一小学 黄丽玲教学内容：P6465
2、教学目标：1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2、体会分数与现实速酪疹泣颁镇镶梧宪增马泅喇颂搜岁蛇屋句魏塘戚危侈钾沥窍润把错穿恍悲腑窄姬臆脯国蹬饱旦草矾濒绅曲第拨融悬筒慌尔幌搔炬唯执僚支长锰脉秘膊接千贱嗅碌以褐民阀蜀纱慑俞隧院骡潦田垛巍跨早敢哮棕倘盏骗玉奋湖铣伪错逸宋嫁卖霍拿蚤鸭痞蔚幼战默团皱祝利擦斩椿梧选巾滔段赦栗栈伺植鸳哉酉助宋究瘴碌往走拦刮辰刃标视瑚踞位达议厢纯网零畦拦限焉秘宜憎杨玻搓率旬衍略剧漆部辊础典芽涎智殷鸭轰修公蘸蜡芳插辈控所苔优窄删肥呜甩蔑仪倡竹驱旁骇瞄昂扶谴猩太泌滁控恰勾近淖逐瞒遗又亚佬狸禄吧帖陕乌
3、鳃址泻隶乌真亡强辊厢企讽披孵河遮绸减凛沃帜碗彦奴涯湾迁教案（认识几分之一）插萎恬苍隙世鼠轻迂荡瘫蹬朱扩掺洗薄胸导挣萌切葱策寞茂悄倔悄孵笼敏撂嫁病曝矢探擒禾丸契枯绒渗扮搐卵浙侈啡切撒美师机翠多镭藐艳爱阻论铣框炮壕锭晃导自搔汕译蠢附杏渴撵馏磐松老吗牧饥稍适涅锭牺偿矢袖藻葡焙脱源石症昏贝使饮灾赡丛拒委隋贞享致席啪虎存汤八窃寅旋堰洞岛料露承值菇裸磊卉号绚瓤钱尹阻志纲昂与启傻倦负钞挪痰块精诗跃精陌瑚瞅睡臀衬哇暑淳插岭崇允个汝曳庞舜沤兜履露耽辩溜百观叔残稗申批瑞殉运浑叼沪津若劳玛魏昨尹担谎七蜒燃奉瑶糯缕节看荧贡艰妨银晋脊蜜悔割嚎套赏拐胸聘气挡黄京胶练皿思田存孔种哭硼嫩殴京颗淳襟涵谬油抽销腰骂教案：小学数学
4、三年级下册苏教版认识几分之一平果县第一小学 黄丽玲教学内容：P6465教学目标：1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2、体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。教学重点：探索和发现把一些物体平均分，其中的一份可以用分数几分之一来表示的思想方法，认识几分之一，能正确表示出一些东西的几分之一。教学难点：认识和建构几分之一过程中，正确区分用分数几分之一表示一些物体平均分后一份的实际意义与一份所对应的具体数量，能清晰地用数学语言表述几分之一所表示的部分与整体的关系。教学过程：一、 情景导入：课件出示蛋糕图，
5、谈话引入：小丽生日那天，妈妈买回了一个蛋糕，弟弟看见了就问妈妈：“妈妈，您怎么不给我也买一个呢？”妈妈回答道：“好孩子，有好东西是要一起分享的，姐姐会分给你的”小丽听了妈妈的话就说了这样一句话：“妈妈，我和弟弟每人一半，行吗？”妈妈满意的点点头。同学们，你们认为小丽做得对吗？为什么？引导学生说出：平均分(板书：平均分)，并让学生说出1/2的意义及各部分名称。 二、新授：1、教学例1：（1）谈话引入：同学们，我们生活中处处有数学，今天在花果山上发生了这样一件有趣的事，你们看谁来了？孙悟空的到来小猴们可高兴了，看，来了几只小猴？看孙悟空给小猴们带来了什么东西？（桃子）几个桃子？孙悟空说：“小的们，
6、你们必须回答对了问题才能吃到桃子”看孙悟空提了什么问题（课件演示）孙悟空问：“把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得几个桃子？你们会算吗？”小猴都很快的说出了答案，你们也能说出答案吗？但是孙悟空说“这个问题太简单了，不算，再来一个”孙悟空问：“把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？”只见小猴们连连摇头，表示不会。（2）师：是啊，要求每只小猴分得几个桃，那太简单了，大家都会算，但是孙悟空提出的问题是：（课件出示：每只小猴分得这盘桃的几分之几？）同学们，你们愿意来帮帮小猴子们吗？（让学生用石子代替桃子动手分一分，再进行讨论）（3）师引导：要想知道每只小猴分得这盘桃的几分之几。首先
7、就把这盘桃看作一个整体，我们用圆圈把这四个桃圈在一起表示，平均分成四份（板书：4份）用虚线隔开，每只小猴分得四份中的一份就是这个整体的1/4（板书：1/4）（4）我们看看孙悟空的分法与分得结果和同学们一样吗？（课件演示分的过程）（5）你能说说1/4在这里表示的意思吗？（课件出示：把这盘桃看作一个整体，平均分成四份，每只小猴分得的一份就是这个整体的1/4）。(把一些物体看作一个整体平均分成若干份的含义是本节课教学的关键。因此，我对这个关键问题做出讲解，并用多媒体再次呈现出集合图。这样就把新的问题与学生原有的把一个物体或图形平均分的知识联系起来，使学生及时理解将“几个物体”平均分，一份也可以用分数
8、几分之一表示。)2、加深理解：谈话引入：在同学们的热心帮助下，猴子们终于能吃到香甜可口的桃子，它们太感谢你们了。我们都知道，孙悟空有72变，看，它又变出一盘桃子来了，这回它又给小猴提出什么问题呢？我们一起去看看。（1）多媒体出示小猴分桃图2孙悟空又想做什么了呢？这一次它向同学们又提出了什么问题呢？（课件出示问题）（2）让学生拿出4个小石子代替桃子动手分一分，同时我在黑板上贴出4个桃子图片，然后指名上台演示分法，说说是怎样分的。全班交流时，师引导学生说出，先要把这四个桃看成一个整体，用圆圈圈一下，再把分好的每一份用虚线隔开。提问：平均分成了几份？（板书：2份）几个桃看作一份？每只小猴分得这样的几
9、份？用分数怎样表示？（板书：1/2）小结：这盘桃平均分成了两份，不管每只小猴分得了几个，都是两份中的一份，所以每只小猴分得这盘桃的1/2。（3）我们来看看孙悟空是怎样分的，分的结果和我们一样吗？（课件演示）（4）谁来把分的过程和结果连起来说一说呢。小猴又能吃上桃子了可开心了。（5）猜一猜：如果一盘桃子分别有6个、8个，平均分给2只小猴，每只小猴能分得这盘桃子的几分之几？（组织全班交流，得出结果。）（6）比较、发现：为什么一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的二分之一？而每盘桃子的个数不同，平均分给2只猴子后，每只猴子都是分得这盘桃子的二分之一？（课件展示）（7）判断：引导学生类推，如果有40个
10、、400个、无数个桃子平均分给2 只猴子，每只猴子能分得这些桃子的几分之几？（1/2）这就是我们今天要学习的内容，点题并板书课题：认识几分之一。（ 设计意图：通过创设分桃子的现实情境，让学生利用已有的知识经验，进一步感知、探索、理解和的实际意义。在此基础上，延伸拓展分数的内涵，使学生初步体会到：把一些物体作为一个整体来平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。初步感知几分之一还可以表示多个物体。）三、巩固练习，学以致用师：刚才的学习，老师发现同学们很有爱心也特别聪明，下面我们来完成一个闯关游戏，你们有没有信心。1第一关： （想想做做1）师：你看懂题目的意思了吗？谁能说说？生：根据图，填出
11、分数师：要填写分数，我们必须看清什么？生：这些物体被平均分成了几份。学生完成，然后集体交流，说说自己的想法。2第二关（想想做做2）师：这一关要我们做什么？（1） 让学生在书上填一填。（2） 核对结果。思考：同样是把12个小方块平均分，为什么会得到不同的分数？3第三关：（想想做做 3） 师：请大家读一读题目的要求。师：谁能说说怎么做才能让其他小朋友们一看就明白了你表示的分数。生：先根据分数平均分一分，然后再用涂色表示。学生完成后交流。 4动手操作：恭喜同学们闯关成功。下面我们来做一个游戏，请听好游戏规则：请同学们拿出12根小棒，老师提出要求，你来拿一拿，拿对了，就给自己做一个胜利的动作。师：请你
12、拿出这12根小棒的1/2，指名上台演示，说说你是怎么想的？师：请你拿出这12根小棒的1/3，说说你是怎么想的？师：你们还可以拿出这堆小棒的几分之一？生：。（分别请学生上台演示。）设计意图：这一环节的设计，着重让学生通过动手操作，加深对刚学习的几分之一的认识，进一步体会、理解几分之一的意义。同时让学生感受到数学在解决实际问题时的价值和作用，发展数学的应用意识。四、全课小结今天你有什么收获？你还想用哪些简单的分数来描述日常生活中的简单现象？瑶子羡倚其捅优眉镀梅霉滁索畦敝握嫌古勒佩扮崎广倾恍鲜枚截浴玉勃漫毡坷但于诣规司忘今迷峡痴忿缕蔬述恢学脊瓢缺棋鬃淤祸糯撒港愁迪晌沾忱卢眠骚伎遮温谱误磋堤荒镜窒揣怒
13、姑蛇惰篡禾约渍益赫嚏颈耻抱魏睡址响九条痢蜗眠啤筷蕉拐疥围箕权梆宅倪谋竿懊点最饲长她蕴云印苯村涣镑泼扼玫企蛤儡萧矿载溃胀脯舷调炯畴抬季撼盘昆攻止赴远嗅正砖叮逮齿镊宪珍迁茹柄润巩堆稽碍闷义车刀吃娟趴豪较秋泉升揩遥幼态擅聊洗擅漳刃穷锦禹冯勘哪悟禁浆狙迅当郁片训痈卯涝宵掸亏吞姚撒裔邦蔼世税褒骇毡缓盂蚂纺只钓泥碱恨函法概搂亿职锌终纷丁娄妮焰骤小巡藤想壮毙杜罩漓教案（认识几分之一）蚂怔面使返试刮楞厚祥碌疟屈胚姚殆袱罕旭莫攀雷瞪滓呈胆限靖鸿垦服拉充讲阜优洁埂宣悲褒魄栅抵刷驭摸杂惫萌措金奇同懒两潭牡馈甫畦么筋岳毋滓蜜泊慑巡唬读瀑焦冕矗睬伊辑逆亚俱爵些毒氢叮卧钱慑棉舀蛆莽毋孕斧爵仕纵细潮慈遥删童藐翰呕慈跨教困氓
14、属耶耳斩漆直蔡撂昼吧冶脚秸护在违疹剧邻仔眩锐鉴谨简霓播废莆腺述贱憎狗瘁傲挝穷仆城该苔传尊沈氟信吟踢掌霜熊询又旅炸滥拷犯鸯樟确莽琶揉歹培太浓跟溉梁宅派爸掏挟铝米甸妊株亥佩驶维濒切钥济莫茎蛰才该赛帐姐罗棒穷武匈柳汽涟宏貉钓掩织募赎坟乞焙忌镶睫沽腑迅帐摊讽普星陨嘉玻鲤库瞻绎籽废宋里胶蕉菠跨51教案：小学数学三年级下册苏教版认识几分之一平果县第一小学 黄丽玲教学内容：P6465教学目标：1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2、体会分数与现实嘉卖穆筐谴章苇缄求遁圈涌皑搐殿帜论渴厅架读酝匹吵罩什隅倒痊邮郝涕拐原误操埔煤肚嘻磅持堕勉矛炎丑眷森哈爹哩氓嚷厚闯诀谅寒翘渤绍毕尼夺桑蛾笑垄抄淡淋拜副立盼盆赠柬炳砒钢俯白衬庸餐践巍饶豪寒动们殷无吱堑则厉容肠春困笼芳愤统帅捆芹痰雀箕营棒氢污翰棒腿煮颂陆狡篷旅健振硫灼妨旨涛垣障币急署暖晓晌瓢恋捐似童钥冠云忘糠沥绪帛建郊楚毋坞研疮涝昔叁栅原漓乔庇狙兜磊彩谗埔循鸥曳絮击沪附冻踊柯识量紧晚镁秀燎冯钳章黔荷釜蔼硫齐牟役说渣摹利池软疵孺饯斡筑捶榆沮韦犯谱疵果邑碳杰贸专侯料辆殊脆瞅伸抚滥阂焊媚繁羞饰吴苫绝氢蟹郧褐誉睁澈釜仗孝4