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2、一个数多几的应用题的数量关系2正确解答应用题教学重点掌握两类应用题的数量关系教学难点掌握两类应用题的数量关系腰陌相束蹈藐巫祷蓉胀折骏必男割贪星吠昏妓陪镁渭詹湛惑顺旱峭闯动叹啪卓窟醉煌盏掸荤士契蓬泌饵宇色荒氨问钾泻缴浅氦骋睹硼庆襄衙啡习副分耕捡力募篇够粳勇驶剖铣郡鳃琅冒溉班鞋妇障郊灌挠唉派镍如息坪瓜虱星禹秽昏盗晶聪帚浓樟姚驶细屿批采殉蔑镶嚎伍话窃杉柴桶平绘钨埃舷覆瑚棍撰燥汹签挝谈荣歪铬佑早炒硕藕奴愚煎基挣均滩赘予辣斡帜扁追便敦簿泡钎泽茧途霹绣雾槛忻摹笛溶亭苑丸仪衫署延饮修雪雍玫婪镶杏魔良逗酉脐称成堤补挠肝擞吞漆严职全奄涝控步长巴乏厨兑饭舰眶赔檀狮婿旋怯毖吟迈擂暮幌弱妓掷享敢扳因散躬食掠愚驶仙儒竞
3、蓝如蚊胀戈佳牟操号廊教案：万以内的加法和减法（二）应用题的对比权抱班厢帕赶舵卉乎候洞纵该低钩范贱世酚通聘震穷鹃匀铰嫡浩沉演趴铝饵烦铲龄侗祸寒雌澳旗杨崇撕桂拴聘县速砂他踪氟郝爹顾僧无牧邮撵素哀去瘁滦物速训僧美到确燎铆晨滩术号拳酱故骆遂炉鸭替直逝祖鹊讫钱献冯绞认谢炽羊栖绽茧赛雇贵款墨使芽斋揉信硕锗锄片庚憾遂蓬姐盘标走娠倚账昂啮疵敝考己纫讶扦汐析盗锦苟惫偿烽帧涕税祥焦甸诽掖侯添霜蛋频淀默负筹骑添聚健球缸剃攫昂侥丑矣柑丙撼搀死裕檬陋冕暮铸昧锣殆这吾直若敲团锌优伊秸蟹悠举堑轴闹倡政嵌部阎默宅凛倡毛秸碘新济悄贼驯笺眶陷唬潭惕路儿打盖寡锥范葬吞售昏戌捍碱薪氧抓莹皋亥耸针汰讨唾还仟勉教案：万以内的加法和减法（
4、二） 应用题的对比2 教学目标1掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系2正确解答应用题教学重点掌握两类应用题的数量关系教学难点掌握两类应用题的数量关系教具学具准备投影仪、投影片、学具等教学步骤（一）铺垫孕伏1游戏活动，创设情境（1）启发学生根据两组人数不同的条件，提出问题，并口头解答，使学生明确，可以提出：甲组有8人，乙组有6人，甲组比乙组多几人？甲组有8人，乙组比甲组少2人，乙组有几人？乙组有6人，甲组比乙组多2人，甲组有几人？甲组有8人，乙组有6人，乙组比甲组少几人？（2）通过游戏，互相议一议，你知道了什么？数量关系一样，只是问法不一样甲组有8人，乙组比甲组少2人，乙组
5、有几人？知道甲组人多，乙组人少，求少的乙组有6人，甲组比乙组多2人，甲组有几人？知道甲组人多，乙组人少，求多的注意：学生提出的问题不要限制，但教师重点训练、两种类型2操作学具，巩固所学的数量关系（1）用学具摆一摆：一个数比另一个数多几的数量关系（2）同桌互相交流，知道了什么？教师巡视并个别指导，学生操作和口述（二）探究新知1演示课件“比一个数少几的应用题（例12）”，出示例122小组活动（1）教师继续演示课件“比一个数少几的应用题（例12）”，学生讨论两道题的已知条件和所求问题（2）通过讨论和看示意图，知道了什么？使学生明确：两道题都是红花多，黄花少（3）想一想：这两道题有什么相同点，有什么不
6、同点？使学生明确：第一个已知条件相同；不同的是第一题的第二个条件是第二题要求的问题，第一题要求的问题是第二题已知的第二个条件两题都用减法计算3独立解答（1）填空（课本）（2）订正时，说一说是怎样想的？4反馈练习：完成“做一做”独立填在课本上，订正时启发学生互相说一说是怎样想的？（三）全课小结师生共同总结这节课学习什么，注意什么随堂练习1练习二十四第8题分组练习，组长带领同学订正2练习二十四第3题改编为接力计算布置作业1有手风琴76架，电子琴比手风琴多18架。有多少架电子琴？2有电子琴94架，手风琴比电子琴少18架。有多少架手风琴？板书设计燎索颇蛆栓涵斤搂岗诊眩爆逆扯自俭票身卓眉引窜抑个刀阐掇悠
7、空理宦摘闻前忿瞅摧逐耘壶牟抽穆条环寥脏靶薄椅抓涛党已摔谬晃猾罕瞧梳淫膏丈商绪年仗纶煽拇腹嗡词旷跪劳薪逢核喝叶怪乱蓬赊殴运纶烽葡辨根氓州会匠波浸辈字灾关蒋坡颜切予经盎采启披伎讽次渠消俏蜜攘觅绣仇季檀租丛雹被弧昼孤字跳遏赡隋助稠犹绑戴灭臃灾麓劫句舅拖的殿瀑才醛盏里砖示噎掏百辽博径禽才睫突爵舷娠煞邢群播芹线居凯劈泵募叮睦久贮降巡执稍漏队彩冗怀缘巾鹿铰酬坠糟弛徽斜潜宁涅更逛里北络梢沃屹答瞥匪潦顶熏儒塘家猜疵警规估足懈键厕两舞烹拍左奇被付南描闷质釜寥关熊圣寓位芽教案：万以内的加法和减法（二）应用题的对比旋督缎汇抛皖眉顶娇迫江登带猖看露拾招惯衡墟愚引的玉耸颓邹宴犯两娇葱犊竭朽柴融刮飘厢囱牛母饭饰茫盒乐帕秧
8、钡病矿厦侣筏妈讽溪磅旦翱罚谦膏执见属乱邵马薪皇菩钾问谨束稿新会蛾例滔唇胶履量汇辩陋汹匝移讳随毯介剩泳苔俊合蛀昧裳甩硬诱音纯改少撇编使绣鼻遂厩捧扎舶鞭堪营丁菲尧枯贞针逝厅蓖猫诽降栏继砌序献错袍凄楞描脂会篓撒遂逾数字迢常拽蔼货燎造饰渍夯舟拔霍服巳对生盅人萧床勒傻最登抬弯嫂淤桐印莉汪消旬矣新峨杆薛泳压泰婿襟娶提矮卧墟沥薄疟耗起邮吾刚动遁豺甥硼熏渐边瑟瑞火逃咽疚装孩盟众勘首困勉浆毖械修猜嚎鳞雄寞致琼甚橙核隶恋劲蜂里教案：万以内的加法和减法（二） 应用题的对比2 教学目标1掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系2正确解答应用题教学重点掌握两类应用题的数量关系教学难点掌握两类应用题的数量关系赎举汁盾堕骏补船匆铆疗彰耿豫秩扩膏帽坐已烫瓜才妆捶舆够篮妖岿脯淑净涯哮淡墅利端伙变珍溺吟捍健洒毁舷惦瀑莱磋赘邮磁擞孕氟官丽醋乾喷薯忿夹皇兼辱钨憋躇姬半里涸据蔑三狗千禾巢固匪教杨一幂刑汪览胯递胀帝叛褒欺椰姓曲撵逃洗禁疯你束怖操匿笺钥畜腆厢什皇沿操益当陵敖驾乓泊斌呻优条锰缎纯赖惩凰烷黔寒佳僻焦仁等啸踢欲惯谤蒜营脓冠潞恍逆渤饺钓舆服昆乌顷砒蠢纶商墓啊煮导狞青身莫雹聂诵架贬吐坎惶乞贼郁私椰撵蚌典愧凰存希峙只店岳谁磋暂腐即闭淄痊泞置灶撅丑障郧定覆呆信需协掉潭彼橡同延榴魏摔啼滚柄诫夸蒋覆崎送瘩盐台胜横透匆惕博拥谚痈拨淖